Tiến trình dạy học.

Một phần của tài liệu Giáo án nghề PT Môn tin học lớp 11 (105 tiết) (Trang 44 - 49)

Tiết 46

Hoạt động GV Hoạ động HS

ĐVĐ: Có danh sách điểm về học sinh giáo viên, nếu tính bằng tay hoặc bằng máy tính điện tử để tính toán thì sẽ nh thế nào?

 Nếu có máy tính chúng ta có thể cài đặt và sử dụng rất nhiều phần mềm hỗ trợ cho việc quản lí và tính toán.

Ghi ch ơng và bài mới

 Trình chiếu những dữ liệu dới dạng bảng và những thông tin cần tính toán (nh danh sách

bảng điểm của học sinh, tính tiền lơng trong 1 công ty,...) để

Trả lời

Rất mất thời gian và thậm chí còn nhầm lẫn đôi khi vì một sơ sót nào đó thậm chí có thể lại phải làm lại từ đâu.

Nghe

Ghi bài

Chơng 4: Chơng trình bảng tính Excel Bài 17: Các khái niệm cơ bản

Quan sát và nghe giảng đồng thời tham gia trả lời về những khó khăn nào nếu quản lý những danh sách nhiều cần tính toán giá trị

học quan sát Khẳng định về khó khăn khi quản lí trên giấy

Cần có chơng trình nh bảng tính Excel để hỗ trợ.

 Giới thiệu về chơng trình bảng tính này.

 Nêu đặc điểm chung của các chơng trình bảng tính: Giao

diện, dữ liệu, việc sử dụng công thức, khả năng trình bày, dễ sửa đổi, tạo đợc biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.

I/ Ch ơng trình bảng tính.

1) ĐN:

Là phần mềm cho phép máy tính biểu diễn dữ liệu dới dạng bảng và thực hiện tính toán với dữ liệu đó. 2) Đặc điểm chung: a) Giao diện:  Màn hình làm việc là các trang tính có dạng bảng đợc chia thành nhiều hàng, cột, ô (tạo bởi hàng và cột).

 Dữ liệu đợc lu trữ và hiển thị trong các ô. b) Dữ liệu:  Có nhiều dạng.  Chủ yếu là dạng số và dạng văn bản. c) Khả năng sử dụng công thức:  Nó cho phép sử dụng công thức để tính toán.

 Khi dữ liệu thay đổi thì kết quả tính toán đợc cập nhật tự động.

d) Khả năng trình bày:

 Có thể thực hiện định dạng dữ liệu trong ô nh đối với soạn thảo văn bản thông th- ờng.

 Việc thay đổi cách hiển thị dữ liệu rất dễ dàng

e) Dễ dàng sửa đổi, sao chép nội dung các ô, thêm hoặc xoá các ô, hàng, cột và các trang tính.

f) Khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu 1 cách nhanh chóng.

g) Tạo biểu đồ: Công cấp công cụ để tạo biểu đồ từ dữ liệu có sẵn.

 Nêu các cách có thể mở chơng trình này: Những cách này giống nh đối với khởi động của word Vừa giới thiệu vừa thực

II/ Làm quen với ch ơng trình bảng tính.

1) Khởi động:

hiện để cho hs tham gia và quan sát.

 Cho hs quan sát giao diện và chỉ dẫn, hỏi nhiệm vụ những thành phần: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ chuẩn, thanh định dạng, không gian nhập và xử lý dữ liệu,...

 Giới thiệu các đặc điểm và thành phần của trang bảng tính.

 Với mỗi đặc điểm và các thành phần cho học sinh quan sát trên máy Hỏi hs chỉ đâu là thành phần nào, nó nằm ở đâu?:

- Hỏi: Làm việc với trang tính sheet 1, sheet 2, ... thì làm thế nào?. - Chọn dòng, cột và hỏi hs đó là dòng nào, cột nào? - Chọn ô và hỏi hs quan sát xem đó là ô nào  Nó đợc tạo bởi cột và dòng nào?

 Nêu cách nhập dữ liệu trong bảng tính  Tiến hành thực hiện cho hs quan sát Hỏi: Muốn nhập dữ liệu vào ô E5, G1,... thì làm thế nào?

hình desktop.

 C2: Vào start / all program (program) / Microsoft Excel (Microsoft office

Microsoft Excel)

 C3: Vào C/ Program Files/ Microsoft Office / OFFICE11 / Excel.exe

2) Màn hình làm việc:

Quan sát trên máy tính và màn ảnh rộng để xem giáo viên giới thiệu.

Chú ý: Việc lấy các thanh công cụ hay dùng (View Toolbars Chọn những thanh cần dùng: VD: standard, formatting,...). 3) Các thành phần chính trên trang tính. a) Đặc điểm:  Mỗi tệp bảng tính Excel có thể có255 trang tính.

 Tên trang tính đợc mặc định là: sheet 1, sheet 2,... nằm ở phía dới màn hình.

 Chọn trang tính nào thì sẽ làm việc dữ liệu với trang đó.

Ân chuột trái vào tên của trang tính đó.

b) Các thành phần:

 Các hàng (Rows) : Mỗi trang tính tối đa có 65536 dòng, đánh số từ 1 65536..

 Các cột (Columns) : Có tối đa 255 cột th- ờng đánh số từ A, B,...  Các ô (cells): Là sự kết hợp giữa cột và dòng. VD: ô A1 (cột A và hàng 1); ô B8 (cột B và hàng 8),... 4) Nhập dữ liệu.

 Ô nào có viền đậm là khi nhập dữ liệu sẽ đợc đa vào ô đó.

 Muốn đa dữ liệu vào ô nào cần đa khung viền đậm đến ô đó bằng cách ấn chuột vào ô đó hoặc di chuyển các mũi tên,...

ấn chuột trái vào ô E5, G1 hoặc dùng các phím di chuyển để di chuyển khung đen đến ô đó

Hoạt động GV Hoạt động HS

 Nêu các thao tác tạo, lu và kết thúc làm việc với bảng tính với chơng trình bảng tính: - Mỗi thao tác nêu các cách thực hiện Hỏi hs để hs liện hệ từ word chuyển sang Giúp hs nhớ lâu hơn.

- Mỗi thao tác, mỗi cách giáo viên thực hiện luôn trên máy tính và máy chiếu để hs quan sát. - Với thao tác lu, mở cần chú ý về đờng dẫn để tìm th mục chứa tệp cần mở hoặc chứa tệp cần lu.

5) Tạo, l u, mở và kết thúc tệp bảng tính. a) Tạo tệp mới: Ctrl + N hoặc ấn nút trang giấy trên thanh standard hoặc vào file/ new.

b) Lu: ấn 2 phím Ctrl + S hoặc File/ save hoặc ấn biểu tợng đĩa mềm trên thanh standard.

c) Mở: ấn 2 phím ctrl + O hoặc File/ open hoặc ấn biểu tợng quyển sách mở trên thanh stadard.

d) Đóng tệp bảng tính: File/ close hoặc ấn nút X trên thanh bảng chọn.

e) Thoát khỏi chơng trình: File/ Exit hoặc

ấn nút X trên thanh tiêu đề hoặc ấn Alt + F4.

 Giải thích vì sao phải thao tác với các trang tính:

- Nêu cách để có thể: Làm việc, đổi tên, tạo thêm, sao chép.

- với mỗi thao tác tiến hành thực hiện để học quan sát.

- Hỏi vì sao phải đổi tên, tạo thêm, sao chép?.

6) Thao tác và làm việc với trang tính. a) Làm việc với trang tính: ấn chuột trái vào trang tính cần làm việc.

b) Đổi tên trang tính: ấn chuột phải vào tên trang tính/ chọn Rename/ gõ tên mới.

Mục đích là để gợi nhớ đến nội dung bên trong trang tính.

c) Tạo thêm trang tính: Vào Insert / Worksheet.

Tuỳ vào từng bài có thể cần nhiều hoặc ít, mỗi tệp chỉ mặc định có 3 trang tính nên đôi khi không đủ.

d) Sao chép trang tính: ấn chuột phải vào tên trang tính/ Move or Copy/ Chọn tên trang tính / ấn creat a copy OK.

Có những trang tính cần trình bày giống nhau Nên lợi dụng khung trình bày đã có sẵn để giảm thời gian thao tác trình bày lại.

Tiết 48

Hoạt động GV Hoạt động HS

 Cho hs tiến hành bất máy và thực

tính và trang tính.

 Yêu cầu thực cả 3 cách để học sinh có thể nắm đợc.  Chú ý cách nào thực hiện nhanh nhất, trong trờng hợp không có biểu t- ợng ở ngoài màn hình thì làm thế nào để đa chúng ra: Tiến hành xoá

biểu tợng đó, thực hiện việc đa biểu tợng đó ra màn hình cho hs quan quan sát. Yêu cầu thực hiện và phải nhớ.

 Yêu cầu nhập dữ liệu (cho 1 bảng tính với dữ liệu đơn giản, ở các vị trí khác nhau) yêu cầu hs nhập theo Đa ra bảng tính với 1 số thay đổi và yêu cầu sửa lại.

 Cho bảng tính với nhiều hơn 3 trang tính và với các tên khác tên mặc định  Yêu cầu tạo và đổi tên theo.

 Yêu cầu hs lu tệp đó  Khi lu yêu cầu lu tệp đó đúng th mục yêu cầu. Yêu cầu thực hiện tắt, tạo, và mở lại tệp vừa làm lúc trớc.

1) Thực hiện bật máy và mở trình khởi động.

2) Thực hiện việc nhập dữ liệu, sửa dữ liệu cho 1 vài ô theo yêu cầu giáo viên.

3) Tiến hành tạo thêm 1 số trang tính, đổi tên, làm việc với chúng theo yêu cầu giáo viên.

4) Thực hiện việc lu tệp, tắt bảng tính, tạo tệp mới, mở bảng tính, và thoát khởi chơng trình.

D/ Củng cố và bài tập về nhà

 Cần nắm đợc thao tác khởi động chơng trình.

 Các thao tác làm việc với tệp và trang tính.

 Cách nhập và sửa dữ liệu.

 Chú ý khi lu dữ liệu, mở dữ liệu ở th mục nào? ...

Bài 18: Dữ liệu trên bảng tính

Tiết: 49, 50, 51 Ngày soạn

A/ Mục đích, yêu cầu.

1. Kiến thức:

 Biết đợc các kiểu dữ liệu có thể tính toán với Excel. 2. Kỹ năng:

 Phân biệt đợc các kiểu dữ liệu trên trang tính.

 Thành thạo thao tác di chuyển và chọn các đối tợng trên trang tính.

 Sách, tài liệu thao khảo.

 Bảng.

 Máy tính và máy chiếu.

C/ Nôi dung.

Một phần của tài liệu Giáo án nghề PT Môn tin học lớp 11 (105 tiết) (Trang 44 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(104 trang)
w