HS: Chú ý nghe giảng...
GV: Cho HS làm ?1
HS: Suy nghĩ, làm bài và báo cáo kết quả
GV (lu ý): Hình thoi là một hình bình hành đặc biệt.
* Hoạt động 2:
GV: Nêu vấn đề và cho thảo luận theo nhóm ngồi cùng bàn làm ?2
HS: Thảo luận và cử đại diện báo cáo kết quả...
HS (nhóm khác): Bổ sung....
GV: Chốt lại kết quả nh phần nội dung bên và kết luận tính chất của hình thoi theo nội dung định lý trong SGK...
GV: Hớng dẫn HS nghiên cứu nội dung phần chứng minh tính chất của hình thoi trong SGK...
HS: Nghiên cứu nội dung chứng minh tính chất trong SGK...
*Hoạt động 3:
GV? Một tứ giác cần có điều kiện nào thì là hình thoi.
HS: trả lời...
GV: Ngoài dấu hiệu nhận biết hình thoi từ tứ giác bằng định nghĩa, hãy dự đoán các dấu hiệu nhận biết hình thoi từ hình bình hành.
HS: Lần lợt nêu ra dự đoán...
GV: Chốt lại các dấu hiệu nhận biết hình thoi nh phần nội dung bên...
GV: Cho HS làm ?3 B A C D * Định nghĩa
Tứ giác ABCD là hình thoi
⇔AB = BC = CD = DA ?1 Tứ giác ABCD là hình bình hành vì có các cạnh đối bằng nhau: AB = CD, BC = AD 2. Tính chất ?2 a) Theo tính chất của hình bình hành, hai đờng chéo của hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng.
b) Hai đờng chéo AC và BD có thêm các tính chất: có thêm các tính chất: - AC ⊥ BD. - AC là đờng phân giác của góc A, CA là đờng phân giác của góc C, BD là đờng phân giác của góc B, DB là đ- ờng phân giác của góc D
* Định lý:
SGK/ 104
Chứng minh
SGK/ 105
3. Dấu hiệu nhận biết
1) Tứ giác có bốn cạnh bằng
---
4. Củng cố.
GV: Cho học sinh làm bài 73/ 102 (SGK)
HS: Làm bài và báo cáo kết quả... Bài 73/ 105 (SGK)