minh các đoạn thẳng bằng nhau. Biết chứng tỏ một điểm nằm trên một đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc.
3. Thái độ:
- HS học đợc cách trình bày cẩn thận, khoa học và chính xác khi vẽ hình, t duy và chứng minh hình học.
II. Chuẩn bị.
1. Thầy: Êke, thớc thẳng có chia khoảng, bảng phụ vẽ hình 94 SGK với hai đờng thẳng a và b vẽ bằng màu. đờng thẳng a và b vẽ bằng màu.
2. Trò: Êke, thớc thẳng có chia khoảng.
III. Hoạt động trên lớp. 1. ổn định lớp.
- Lớp 8A:……….- Lớp 8B: ………. - Lớp 8B: ………. 2. Kiểm tra bài cũ.
(Không kiểm tra) 3. Bài mới.
"Tiết này các em sẽ biết đợc cách xác định khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song, tính chất của các điểm cách đều một đờng thẳng cho trớc và kiến thức liên quan đến các đờng thẳng song song cách đều "
HA M A M H’ K’ K’ M’ A’ : Toán 8(Hình) : Tổ Tự Nhiên --- GV: Cho HS làm ?1
HS: Thực hiện và báo cáo kết quả...
GV: Nhận xét, ghi bảng...
GV? Cho điểm A thuộc đờng thẳng a song song với b. Nếu điểm A có khoảng cách đến b bằng h thì khoảng cách từ mọi điểm B thuộc a đến b bằng bao nhiêu?
HS: Trả lời ....(cũng bằng h)
GV: Chốt lại và giới thiệu định nghĩa khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song...
HS: Chú ý nghe giảng...
* Hoạt động 2:
GV: Treo bảng phụ vẽ hình 94 SGK cho học sinh quan sát và thảo luận làm ?2
HS: Thảo luận và báo cáo kết quả ...
GV: Chốt lại kết quả nh phần nội dung bên...
GV: Giới thiệu tính chất trong SGK...