IV. Cách đánh giá
III.Các hoạt động dạy học: –
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(5 )’
(30 )’
A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
. Giới thiệu bài: Bằng bài mẫu 2. Quan sát mẫu
- GV giới thiệu bài viết mẫu - Nhận xét về độ cao các chữ
- Những chữ nào có kĩ thuật viết giống nhau?
3. H ớng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
- GV lu ý điểm dừng bút
- Đọc: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô - Viết bảng con: thợ, cá rô
- HS quan sát và nhận xét - Chữ: h. cao 5ly
- Các chữ : t cao 3ly; chữ s, r cao 2,5 ly
- Các chữ: ơ, a, e, . cao2 ly
Các chữ : ta, thợ, số, cá rô -> Lia bút
- HS quan sát và đồ chữ theo GV - HS viết bảng con + 2 em lên bảng Thợ xẻ, chữ số, cárô, cử tạ.
(5 )’
. Học sinh viết vở tập viết.
- GV nhắc HS cách ngồi , cầm bút, để vở đúng. - GV ngồi mẫu - GV quan sát , uốn nắn HS . Chấm chữa: - Thu bài chấm - nhận xét. - Tuyên dơng bài viết đẹp. 4. Củng cố dặn dò:
- Trò chơi thi viết chữ tiếp sức. - Mỗi nhóm 3 HS.
- Đánh giá các nhóm. - Về nhà tập viết bảng.
kẻ thứ hai.
- HS viết bài. Viết lần lợt viết mỗi chữ 1 dòng.
- Độ cao , khoảng cách của chữ.
- HS viết cụm từ : “ Bé thi vẽ’’
- Thợ xẻ, chữ số, cárô, cử tạ.
Tuần 8
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt