- HS nắm đợc quy trình và viết đúng mẫu, đúng cỡ và khoảng cách các chữ: đồ chơi, tơi cời, ngày hội, vui vẻ.
Tiết 39: Phép trừ trong phạm vi
I. Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 5
- Rèn tính cẩn thận trong học và làm toán
* Trọng tâm: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5
II. Đồ dùng
+ Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1; Tranh nh SGK phóng to + Bộ toán thực hành
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(5 )’
(30 )’
A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới
1.Giới thiệu bài 2.Giảng bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 5
Mt :Học sinh nắm đ ợc phép trừ trong phạm vi 5
Cách tiến hành nh bài : Phép trừ trong phạm vi 3
a, Thành lập công thức
-Giáo viên ghi bảng sau khi HS nêu lần lợt các bài toán và phép tính tơng ứng 5 1 = 4 – 5 2 = 3 – 5 3 = 2 – 5 4 = 1 – b, Học thuộc các công thức trừ Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và trừ 5
Mt : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . -Treo tranh các chấm tròn - HS làm bảng 4 – 1 = 3 + 2 = 4 – 2 = 4 + 1 = - HS nêu:
+ Có 5 quả bởi. Hái đi 1 quả bởi .Hỏi còn mấy quả bởi ?
5 1 = 4 –
* Các phép tính khác tiến hành tơng tự nh trên
-Học sinh đọc ĐT nhiều lần - Gọi 5 em đọc thuộc công thức
- HS nêu bài toán và các phép tính
4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 +3 = 5 1 + 4 = 5 2 +3 = 5
(5 )’
- Nhận xét để thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Hoạt động 3 : Thực hành Mt : Biết làm tính trừ trong phạm vi 5 Bài 1 : Tính Bài 2 : Tính . -Nhận xét 2 cột để củng cố quan hệ giữa cộng trừ Bài 3 : Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc .
Bài 4 : GV nêu tình huống
- GVgợi ý cho học sinh có thể nêu bài toán khác nhau và phép tính phù hợp với bài tính đã nêu
3. Củng cố, dăn dò:
*Trò chơi: Thành lập phép tính đúng Tơng tự các tiết trớc
Ôn bài , chuẩn bị bài : Luyện tập
5 1 = 4 5 2 = 3 – –
5 4 = 1 5 3 = 2 – –
- 2 số bé cộng lại ta đợc 1 số lớn. Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết quả là số bé còn lại -Phép trừ là phép tính ngợc lại với phép tính cộng - Học sinh làm miệng - HS làm bảng 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 +3 = 5 5 – 1 = 4 5 – 2 = 3 5 – 4 = 1 5 – 3 = 2
- Học sinh tự làm bài vào vở - 5 - 5 - 5 - 5
3 2 1 4
Quan sát tranh nêu bài toán và ghi phép tính
-4 a) Trên cây có 5 quả cam . Hải hái 2 quả . Hỏi trên cây còn mấy quả ?
5 2 = 3 –
-4b) Lan vẽ 5 bức tranh. Lan đã tô màu 1 bức tranh . Hỏi còn mấy bức tranh cha tô màu ?
5 1 = 4–
- HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 5