IV. Cách đánh giá
Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh : + Củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng
+ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- Tăng cờng khả năng vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống. * Trọng tâm: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5
II. Đồ dùng
+ Học sinh có bộ thực hành
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(5 )’
(30 )’
A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới
1.Giới thiệu bài 2.Giảng bài
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5
Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 5
-Mỗi phép cộng đều theo 3 bớc,
Tơng tự phép cộng trong phạm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc đ ợc bảng cộng tại lớp
- Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp
-Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh
-GV giới thiệu hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết
1 + 4 = 5 4 + 1 = 5
Tức là : 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng bằng 5 )
(Tơng tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) 3.Thực hành Mt :Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 Bài 1 : Tính Bài 2 : Tính cột dọc - HS làm bảng 3 +...= 4 2 +...= 4 4 =...+ 2 4 =...+ 1 - 5 em đọc -Học sinh đọc ĐT 5 lần
-Học sinh lần lợt trả lời nhanh theo sự chỉ định của giáo viên
- HS nêu lại 4 + 1 = 1 + 4 ; 3 + 2 = 2 + 3 - HS làm miệng 4 + 1 = 3 + 2 = 1 + 4 = 2 + 2 = -Học sinh làm bài vào vở
+ 4 + 2 + 2 + 3
(5 )’
- Lu ý học sinh viết thẳng cột
Bài 3 : Điền số thích hợp
- HD dựa vào kết quả của các phép tính đứng trớc: 1 + 4 = 5 5 = 1 + 4 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 4. Củng cố,dặn dò * Trò chơi “Đố – Giải’’ N1: Đố “3 + 2...’’ N2: Giải “ bằng 5’’
Ôn bài, chuẩn bị bài : Luyện tập
- HS làm miệng
- HS nhận biết: Đổi chỗ các số“
trong phép cộng thì kết quả không đổi “
4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5
- HS quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp
- Có 4 con h“ ơu thêm 1 con hơu . Hỏi có tất cả mấy con hơu ? “
a. 4 + 1 = 5 hoặc 1 + 4 = 5 b. 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5 - HS đọc lại bảng cộng trong PV 5 Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt Tiết 69+70 : Bài 32:oi - ai I. Mục tiêu :
- Giúp hs đọc, viết đợc: oi, ai, nhà ngói, bé gái
HS đọc đúng từ và câu ứng dụng: Chú Bói cá nghĩ gì thế?Chú nghĩ về bữa tra - Rèn kỹ năng đọc , viết và nói cho HS
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sẻ, Ri, Bói cá, Le le * Trọng tâm:- HS đọc , viết đợc : oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Rèn đọc từ và câu ứng dụng
II. Đồ dùng:
GV: Bộ chữ, tranh minh hoạ HS: Bảng, sgk, bộ chữ.
III. Các hoạt động dạy học:–
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(5 )’
(30 )’
nghỉ 5’
A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng. 2. Dạy vần mới
a. Nhận diện Phát âm–
- GV ghi : oi
Hỏi : Nêu cấu tạo vần. - Đánh vần
- Đọc và phân tích vần
b. Ghép tiếng, từ khoá:
- GV ghi: ngói - Nêu cấu tạo tiếng
- GV giới thiệu tranh rút ra từ khoá: + Tìm tiếng có vần oi?
*Dạy vần ai tơng tự
c. Đọc từ ứng dụng:
- Ghi bảng.
ngà voi gà mái cái còi bài vở - GV giảng từ: ngà voi, gà mái
d. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - Đọc bài SGK
- Viết: ngựa tía, mùa hè
HS đọc: oi - ai - HS đọc theo : oi
- Vần oi đợc tạo bởi o và i - HS lấy oi trong bộ học tập - Đánh vần o – i – oi/ oi
- HS đọc và phân tích cấu tạo vần oi
- HS ghép: ngói
- Đánh vần: ng – oi – ngói/ ngói
- Tiếng “ngói’’gồm âm ng ,vần oi và thanh huyền
-HS đọc : nhà ngói
* Đọc tổng hợp - So sánh oi/ ai
- Đọc thầm, 1 hs khá đọc
- Tìm gạch chân tiếng có vần mới - Đọc CN, ĐT
- HS đồ chữ theo
- Nhận xét kỹ thuật viết:
+Từ o -> i. Viết nét phụ rồi đa bút
+ Chữ “ ngói, gái’’. Lia bút
(30 )’ (5 )’ * Đọc bài T1 * Đọc câu ứng dụng -GVghi : Chú Bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa tra. *Đọc SGK b. Luyện nói
+ Trong tranh vẽ con gì ? Em biết con nào trong đó?
+Chim Bói cá và Le le sống ở đâu? Thích ăn gì?
+ Chim Sẻ và Ri sống ở đâu?Ăn gì? + Trong số này con nào biết hót? + Hát bài hát về loài chim?
c. Luyện viết:
- Hớng dẫn viết vở. 4.Củng cố ,dặn dò :
- Trò chơi: “ Nối nhanh, nối đúng’’ - Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau: ôi – ơi
- Đọc bảng, đọc sgk - HS quan sát tranh - Đọc thầm , hs khá đọc - Tìm tiếng có vần mới - Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu - Đọc CN, ĐT.
- HS đọc tên bài: Sẻ, Ri, Bói cá, Le le
- Sống ở dới nớc và thích ăn cá. - Sống ở trên cây và thích ăn sâu bọ.
- “ Con chim vành khuyên’’ - HS viết vở. Bài lê Nhà vở Trái ngói Toán Tiết31: Luyện tập I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng thích hợp - Tăng cờng khả năng vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống. * Trọng tâm: Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
II. Đồ dùng
+ GV: Tranh vẽ hoặc nhóm đồ vật để tạo tình huống( BT 5) + Bảng , vở
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(5 )’
(30 )’
A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới
1.Giới thiệu bài 2.Giảng bài Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 5 Mt :HS học thuộc công thức cộng trong phạm vi 5 Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi 5 và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép cộng.
Bài 1 : Tính
-Lu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng
Bài 2 : Tính ( theo cột dọc )
Bài 3 : Tính
HD tính theo thứ tự
Bài 4 : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống - Lu ý tính kết quả rồi so sánh
Bài 5 : Viết phép tính phù hợp với tình
- HS đọc bảng cộng 3, 4 và 5 - Làm bảng
4 + 1 = 1 + 4 = 3 + 2 = 2 + 3 =
- HS thi đua đọc lại các công thức cộng phạm vi 3, 4, 5 - Đọc CN, nhóm - HS làm bảng 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 3 = 2 + 3 = 1 + 4 = ... 2 + 3 = 3 + 2 4 + 1 = 1 + 4 - HS làm vở + 2 + 1 + 3 + 2 2 4 2 3 2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 3 + 1 = 4 - HS làm bảng 3 + 2...5 3 +1 ...5 3 +2...2 + 3 4...2 + 3
(5 )’
huống trong tranh
-Bài 5 b tiến hành nh bài 5 a
Hoạt động 3: Trò chơi “ Thành lập các phép tính đúng’’
Cách tiến hành nh các tiết trớc
4. Củng cố,dặn dò:
-Ôn bài , chuẩn bị bài: Số 0 trong phép cộng
- HS quan sát tranh nêu bài toán a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ?
3 + 2 = 5
Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ?
2 + 3 = 5
- Đọc lại bảng cộng phạm vi 5 - Đọc các phép tính đã lập ở trên
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt