BIỆNPHÁP ĐẤUTRANH SINHHỌCBIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC

Một phần của tài liệu GA Sinh7 chuẩn KTKN& môi trường( 3cot) (Trang 105 - 106)

II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

BIỆNPHÁP ĐẤUTRANH SINHHỌCBIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC

Tiết PPCT: 63

Bài số : 60 (Lý thuyết)

I/ MỤC TIÊU:

- Nắm được khái niệm về động vật quý hiếm.

- Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.

- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.

II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 60. - Hình ảnh 1 số động vật quý hiếm. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 60.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1) Kiểm tra bài cũ:

- Biện pháp đấu tranh sinh học là gì?

- Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học? Ví dụ.

- Ưu và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học? 2) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng

Hoạt động 1:Tìm hiểu thế nào là động vật quý hiếm?

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là động vật quý hiếm? Ví dụ.

- GV cho HS quan sát hình ảnh 1 số động vật quý hiếm.

- Yêu cầu HS kết luận.

- HS trả lời.

- HS kết luận.

Hoạt động 2:Tìm hiểu những ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam.

II. Ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam: - Yêu cầu HS trả lời phần bảng SGK

trang 196.

- Yêu cầu HS trả lời.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm của Việt Nam như thế nào?

+ Nêu ví dụ khác? - Yêu cầu HS kết luận.

- HS thảo luận trả lời. - HS trả lời và bổ sung. - HS trả lời.

- HS kết luận.

Hoạt động 3:Tìm hiểu nguy cơ suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học.

III. Bảo vệ động vật quý hiếm:

- Bảo vệ mơi trường sống. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?

+ Biện pháp bảo vệ?

- HS trả lời.

Một phần của tài liệu GA Sinh7 chuẩn KTKN& môi trường( 3cot) (Trang 105 - 106)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(107 trang)
w