III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tên bài dạy: Bàn tay dịu dàng
Ngày ... tháng ... năm 20...
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe viết đúng một đoạn của bài “Bàn…”, viết hoa chữ đầu câu - Viết đúng các tiếng có vần ao/au, r, gi, d, uôn, uông.
II. chuẩn bị:
Chép bài tập viết trên bảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học chức các HDDH tơng ứngPhơng pháp, hình thức tổ
5' A. Kiểm tra bài cũ:
TN : bật khóc, nghiêm giọng
- 2 HS lên bảng: cả lớp viết bảng con
- Nhận xét, sửa lỗi. 30' B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Ghi đầu bài
2. Hớng dẫn
a) Hớng dẫn học sinh chuẩn bị:
* Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết:
- An buồn bã nói với thầy điều gì?( “Tha thầy em cha làm bài tập ạ)
- Biết An cha làm bài thái độ của thầy nh thế nào? ( - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu trìu mến * Giúp học sinh nhận xét:
+ Bài có chữ nào phải viết hoa?( An, ...)
+ Khi xuống dòng viết nh thế nào?( Tên ngời tiếng đầu câu)
Giáo viên nêu - GV ghi đầu bài
GV đọc một lần đoạn viết - 2, học sinh đọc lại. Cả lớp đọc thầm. - Hỏi đáp - 2 học sinh trả lời - Hỏi đáp
Giáo viên: Ng Thanh Bình
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học chức các HDDH tơng ứngPhơng pháp, hình thức tổ
* Từ khó:
Thì thào, trìu mến, buồn bã.
b. Học sinh viết bài:
- Nhắc học sinh lu ý nghe viết cho đúng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. Chấm, chữa bài:
Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở.
- Chấm 5 - 7 bài. Nhận xét từng bài: nớc, chữ viết, cách trình bày.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au?
VD: - bao nhiêu, báo tin, bào, bảo ban, bão,
bạo dạn, cao ráo, cáo, cạo, dạo chơi, đào đật, chào, cháo, náo loạn, ...
- báu vật, nhàu nát, quý báu, cau, cáu, đau, cháu, chau mày, rau, mau, ...
Bài 3: a. Đặt câu để phân biệt các tiếng sau:
- Da dẻ cậu ấy thật hồng hào. / Hà đã ra
ngoài từ sớm. / Gia đình em rất hạnh phúc.
- Con dao này rất sắc. / Ngời bán hàng vừa
đi vừa rao. / Mẹ giao cho em ở nhà trông bé
Lan.
- Học sinh viết bảng con Cho 3 em lên bảng - GV nhắc HS
- Đọc lại cả bài cho soát lỗi.
- GV chấm chữa
Học sinh làm bài (SGK - tr 69)
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp làm bài theo nhóm hai, HS trong cùng bàn trao đổi vở cho nhau để chữa bài.
- HS đọc lại các từ . - Thi đua xem nhóm nào tìm đợc nhiều từ hơn. - 1 HS nêu yêu cầu bài 3. - Cả lớp làm bài.
- HS chữa bài, cả lớp theo dõi và tự chữa vào vở. - HS và GV nhận xét. . 2' IV. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học , nhắc nhỏ học sinh khắc phục thiếu sót - GV nhận xét
Giáo viên: Ng Thanh Bình
Tuần: 9- Tiết: 17