II/ Cỏc họat động dạy-học 1/Giới thiệu bài: 1’
2. Giới thiệu hai đờng thẳng vuông góc:
- GV vẽình chữ nhật ABCD lên bảng. - Mời 1 học sinh lên kiểm tra 4 góc của HCN bằng ê ke.
? Em có NX gì về 4 góc của HCN? 2 nêu tên góc đợc tạo thành bởi 2 đờng thẳng vuông góc với DM và BN? ? Các góc này có chung đỉnh nào?
* GV HDHS vẽ hai đờng thẳng vuông góc với nhau (vừa vẽ vừa HD)
VD: Ta muốn vẽ đờng thẳng AB vuông góc với đờng thẳng CD, ta làm nh sau:
+ Vẽ đờng thẳng AB
+ Đặt một cạnh ê ke trùng với đờng thẳng AB, vẽ đờng thẳng CD dọc theo cạnh của ê ke ta đợc hai đờng thẳng AB và CD vuông góc với nhau.
3. Thực hành :20’
Bài1(T50) : ? Nêu yêu cầu? - GV vẽ hình a,b lên bảng ? Nêu kết quả kiểm tra?
?Vì sao em nói 2 đờng thăng HI và KI vuông góc với nhau?
- Quan sát, đọc tên hình
- 1 học sinh sử dụng e ke để kiểm tra 4 góc của HCN.
- 4 góc của HCN đều là góc vuông. A B D C M N Góc DCN,NCM,MCB,BCD-Là góc vuông - 4 góc vuông có chung đỉnh C C A B D
- Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông trên bảng 1 em.
- Lớp kiểm tra hình vẽ SGK. - 2HS đọc đề
- Suy nghĩ ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật ABCD vào vở. AB và BC là một cặp cạnh vuông góc với
Bài 2(T50) :
- GV vẽ HCN lên bảng A B
D C - Kết luận đáp án đúng
Bài 3(T50) : ? Nêu yêu cầu?
- Nhận xét và cho điểm Bài 4(T50) : - GV nhận xét và cho điểm 3. Củng cố - dặn dò :2’ nhau. BC và CD, CD và DA, DA và AB. - Đọc bài tập và nhận xét.
- Dùng ê kê để kiểm tra và ghi tên các cặp cạnh vuông góc vào vở.
- Hai học sinh đọc đề
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở a. AB vuông góc với AD
AD vuông góc với DC
b. Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là: AB và BC, BC và CD - NX bài của bạn trên bản
TIẾT 4 : ĐỊA LÍ : TCT 8 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYấN TÂY NGUYấN
I) Mục tiêu: Học song bài này học sinh biết
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về HĐSX của ngời dân ở Tây Nguyên . II) Đồ dùng:
Bản đồ địa lí TNVN. Hình vẽ, lợc đồ SGK, phiếu HT. III) Các HĐ dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:5’
? Kể tên số DT đã sống lâu đời ở TN? 2. Bài mới:28’
a/ GT bài: ghi đầu bài HĐ1: Làm việc theo nhóm:
*,Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan. ? Kể tên những cây trồng chính ở TN? ? Chúng thuộc loại cây nào?
? Cây CN lâu năm nào đợc trồng nhiều nhất ở đây?
? Tại sao TN lại thích hợp cho việc trồng cây CN?
*HD 2: HĐ cả lớp. ? H2(T88) vẽ gì? - Theo bản đồ:
? Tìm vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ địa lí Việt Nam?
? Em biết gì về cà phê ở Buôn Ma Thuật. ? Khó khăn nhất trong việc trồng cây công nghiệp ở TN là gì?
? Ngời dân TN đã làm gì để khắc phục khó
HS kể
- Dựa vào kênh chữ kênh hình ở mục 1 thảo luận nhóm 4.
- Cao su, cà phê, chè, hồ tiêu - Cây CN lâu năm
- cà phê
- Các CN ở TN đợc phủ đất ba dan đất tơi xốp, phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cây công nghiệp lâu năm.
- Đại diện nhóm báo cáo. - Nhận xét, bổ sung - Q/s bảng số liệu
- Quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ba Thuật.
-Cây cà phê đợc trồng ở Buôn Ma Thuột 3 học sinh lên chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột.
Thơm ngon nổi tiếng trong và ngoài nớc. - Mùa khô thiếu nớc tới
khăn này?
*. Chăn nuôi trên đồng cỏ: HĐ 3: Làm việc CN
? Kể tên những con vật nuôi chính ở Tây Nguyên?
? Con vật nào đợc nuôi nhiều hơn ở Tây Nguyên?
? ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để làm gì? 3. Củng cố dặn dò:2’
- 4 học sinh đọc bài học
- NX giờ học: - Học thuộc bài.
- Dựa vào H1, bảng số liệu trả lời câu hỏi. - Trâu, bò, voi
- Bò
- Chuyên chở ngời, hàng hoá - NX, bổ sung