1. Đặc điểm của hệ động, thực vật ở một số vựng lục địa. lục địa.
a.Hệ động,thực vật vựng Cổ bắc vă vựng Tđn bắc.
- Vựng cổ Bắc vă Tđn Bắc cú hệ động vật về căn bản lă giống nhau.
- Sự tồn tại một số loăi đặc trưng ở mỗi vựng lă do đến Kỉ Đệ Tứ đại lục Chđu Mĩ mới tõch đại lục Đu- Â tại eo biển Bớrinh,vỡ vậy sự hỡnh thănh cõc loăi đặc hữu giữa 2 vựng lă độc lập với nhau vă cõch li địa lớ.
b. Hệ động, thực vật ở vựng lục địa ỳc.
Hệ động vật ở đđy khõc biệt rừ rệt so với cõc vựng lđn cận.Thỳ bậc thấp:thỳ cú tỳi,thỳ mỏ vịt…
Đặc điểm hệ động thực vật từng vựng khụng những phụ thuộc văo điều kiện địa lớ sinh thõi của vựng đú mă cũn phụ thuộc vựng đú đờ tõch khỏi cõc vựng địa lớ khõc văo thời kỡ năo trong quõ trỡnh tiến hoõ của sinh giới.
2. Hệ động, thực vật trớn cõc đảo.
- Hệ động ,thực vật ở đảo đại dương nghỉo hơn ở đảo lục địa.Đặc điểm hệ động,thực vật ở đảo lă bằng chứng về quõ trỡnh hỡnh thănh loăi mới dưới tõc dụng của CLTN vă cõch li địa lớ
Những tăi liệu địa sinh vật học chứng tỏ mỗi loăi sinh vật đờ phõt sinh trong 1 thời kỡ lịch sử nhất định,tại 1 vựng nhất định.Cõch li địa lớ lă nhđn tố thỳc đẩy sự phđn li của cõc loăi.
4.Củng cố.
- Thế năo cơ quan tương đồng,tương tự,thoõi hoõ?Cho vớ dụ. - Đọc phần túm tắt SGK.
- Giải thớch vỡ sao hệ động,thực vật ở lục địa Chđu Đu – Â vă Bắc Mỹ sú sự giống nhau vă khõc nhau. - Giải thớch nguyớn nhđn hỡnh thănh đặc điểm hệ động,thực vật lục địa Úc.từ đú rỳt ra được kết luận gỡ? - Yớu cầu HS trả lời cđu hỏi 6/SGK136(Đõp õn D)
5.BTVN.
- Học băi,trả lời cđu hỏi 1,2,3,4,5,6,7SGk/132 văo vở băi tập - Soạn băi 33 trả lời cõc cđu lệnh văo SGK. - Học băi,trả lời cđu 3,4,5SGK/136,đọc mục “Em cú biết” - Học băi,trả lời cđu 3,4,5SGK/136,đọc mục “Em cú biết”
Ban KHTN
Ngày soạn : 18 / 12/ 09. Ngày giảng: 23 /12/ 09.
Tiết: 38. Băi 34: BẰNG CHỨNG TẾ BĂO HỌC VĂ SINH HỌC PHĐN T Ử I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trỡnh băy nội dung vă ý nghĩa của học thuyết tế băo.
- Giải thớch được vỡ sao tế băo chỉ sinh ra từ tế băo sống trước nú.
- Nớu được những bằng chứng sinh học phđn tử về nguồn gốc thống nhất của sinh giới.
- Giải thớch được những mức độ giống vă khõc nhau trong cấu trỳc của ADN vă prụtớin giữa cõc loăi.
2. Kỹ năng
- Quan sõt vă phđn tớch cõc biểu bảng vă vớ dụ. II. Phơng tiện:
- Hình: SGK
- Thiết bị dạy hục: máy chiếu,tranh ảnh
Cõc tranh ảnh về cõc bằng chứng tế băo học vă sinh học phđn tử. III. Phơng pháp:
- VÍn đáp thảo luận nhúm. - Nghiên cứu SGK (kênh hình)
IV. Tiến trình:
1. ư định tư chức:
- Kiểm tra sĩ sỉ và nhắc nhị giữ trỊt tự:
2. KTBC:
- Giải thớch nguyớn nhđn hỡnh thănh đặc điểm hệ động vật, thực vật lục địa Úc. Từ đú rỳt ra được kết luận gỡ? 3. Bài mới :
Phơng pháp Nĩi dung
- Tế băo thực vật do ai phõt hiện ra, nhờ dụng cụ gỡ?
Hoạt động 1: GV yớu cầu HS đọc phần I SKK vă trả lời cđu hỏi:
GV: Nội dung của học thuyết tế băo?
GV: Thuyết tế băo đờ gợi ra ý tưởng gỡ về nguồn gốc của sinh giới?
GV: Cấu tạo tế băo nhđn sơ, nhđn thực, tế băo thực