- Vẽ hoặc viết được sơ đồcach1 phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A và HIV/ AIDS.
2. Kĩ năng: Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 STP
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu.
III.
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Luyện tập
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập với một số thập phân.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
Bài 1:
- Giáo viên nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m ; chiều rộng là 4,8 m. Tính diện tích cái sân?
• Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng bằng dm.
• Giáo viên nêu ví dụ 2. 4,75 × 1,3
• Giáo viên chốt lại:
+ Nhân như nhân số tự nhiên. + Đếm phần thập phân cả 2 thừa số. + Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung. + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch dưới 3 từ. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân 2 số thập phân.
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân.
Bài 2:
- Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán. - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán.
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tóm tắt đề.
- Phân tích đề, hướng giải. - Giáo viên chốt, cách giải.
- Hát
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt.
- Học sinh thực hiện tính dưới dạng số thập phân. 6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm 64 × 48 = 3 072dm2 Đổi ra mét vuông. 3 072 dm2 = 30,72 m2 Vậy: 6,4 × 4,28 = 30,72 m2
- Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số.
- Nhận xét phần thập phân của tích chung. - Nhận xét cách nhân – đếm – tách. - Học sinh thực hiện.
- 1 học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Học sinh lần lượt lặp lại ghi nhớ.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
- Học sinh phân tích – Tóm tắt. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Nêu công thức tìm chu vi và diện tích hình chữ nhật.
Hoạt động 3: Củng cố
- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà: 2b, 3/ 59 .
- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà. - Chuẩn bị: “Luyện tập”.
- Nhận xét tiết học
- Bài tính: 3,75 × 0,01 4,756 × 0,001
. .
KỂ CHUYỆN (T12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC
I. M ỤC ĐÍCH,YÊU CẦU :