Hoạt động 5: tìm hiểu sơ lợc về cấu tạo nguyên tử (10 phút)
- Dùng tranh hình 18.4 để mô tả. - Yêu cầu HS đọc phần II SGK
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc trong SGK. Trả lời câu hỏi:
+ Tâm NT: hạt nhân mang điện tích (+)
+ Xung qanh hạt nhân: có các hạt electron mang điện tích âm chuyển động thành lớp vỏ NT.
+ Tổng điện tích âm của các electron có trị tuyệt đối bằng điện tích dơng của hạt nhân NT. Bình thờng NT trung hòa về điện.
+ Electron có thể di chuyển từ NT này sang NT khác, từ vật này sang vật khác.
- Học sinh trả kời câu hỏi SGK
+ Trớc khi cọ xát mỗi vật đều có điện tích dơng, điện tích âm. các điện tích d- ơng tồn tại ở hạt nhân nguyên tử, điện tích âm tồn tại ở các Electron.
+Vì các điện tích dơng và điện tích âm trung hòa nhau.
+ Sau khi cọ sát mảnh vải nhiễm điện d- ơng (có 6 dấu “+” và 3 dấu “-“); thớc nhựa nhiễm điện âm (có 7 dấu -“ và 4 dấu “+”;
+ Thớc nhựa nhiễm điện âm do nhận thêm electron;
+ Mảnh vải nhiễm điện dơng do mất bớt electron.
4. Củng cố:
- Có mấy loại điện tích? là những loại điện tích nào? các điện tích tơng tác với nhau nh thế nào?
- Nguyên tử có cấu tạo nh thế nào?
- Khi nào vật nhiễm điện dơng, khi nào vật nhiễm điện âm. - Đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hớng dẫn về nhà:
- Đọc phần có thẻ em cha biết. - Làm bài tập từ 13. 1 đến 13. 5
I. mục tiêu: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Mô tả một thí nghiệm tạo ra dòng điện, nhận biết có dòng điện (Bóng đèn bút thử điện,đèn pin sáng, quật điện quay. . . )
- Nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng.
- Nêu đợc tác dụng chung của nguồn điện là tạo ra dòng điện và nhận biết các nguồn điện thờng dùng với 2 cực của chúng (Cực dơng hay cực âm của pin hay ắc quy).
2. Kỹ năng: Làm thí nghiệm, sử dụng bút thử điện.
3. Thái độ: Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm. Có ý thức thực hiện an toàn khi sử dụng điện. thực hiện an toàn khi sử dụng điện.
II. chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Cả lớp:
+ Tranh phóng to H19. 1,2 trong SGK.
+ Các loại pin thờng dùng(Pin đại, pin tiểu. . . ) - Mỗi nhóm:
+ 1 mảnh tôn, 1 mảnh nhựa, 1 mảnh len.
+ 1 bút thử điện thông mạch, 1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, 1công tắc, 5 đoạn dây nối có vỏ cách điện.
III. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC:1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Có mấy loại điện tích? Nêu sự tơng tác khi các vật mang điện tích đặt gần nhau?
- Trình bầy sơ lợc cấu tạo của nguyên tử? Khi nào vật mang điện tích dơng, khi nào vật mang điện tích âm?
3. Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (05 phút)
Các thiết bị điện dùng trong sinh hoạt gia dình hàng ngày nh :...nó chỉ hoạt động khi có dòng điện chạy qua. Vậy, dòng điện là gì? Chúng ta sẽ đi tìm câu trả lời trong bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện là gì ? (10 phút)
- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ H19.1. Yêu cầu các em tìm hiểu và trả lời câu hỏi C1
- GV hớng dẫn các nhóm thảo luận, chốt lại câu trả lời lời đúng.
- Yêu cầu HS trả lời câu C2. Làm thí nghiệm 19.1 c kiểm tra lại khi bút thử
I. dòng điện
- HS quan sát, thảo luận, điền từ thích hợp vào chỗ trống.
- C2: Muốn cho đèn lại sáng ta lại làm cho mảnh phim nhựa nhiễm điện bằng cách cọ xát mảnh phim nhựa, rồi chạm bút thử điện vào mảnh tôn đã đợc áp sát trên mảnh phim nhựa.
điện ngừng sáng; làm thế nào để đèn này lại sáng?
- Yêu cầu HS hoàn thành nhận xét: - GV thông báo dòng điện là gì?
- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết dòng điện chạy qua các thiết bị điện.
- Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện sáng khi các điện tích dịch chuyển qua nó * Kết luận: Dòng điện là dòng các điện
tích chuyển dời có hớng .
- Dòng điên chạy qua đèn điện → đèn điện sáng, quạt điện → quay .…
Hoạt động 3: Tìm hiểu các nguồn điện thờng dùng và mắc mạch điện đơn giản (18 phút)
- Nguồn điện có tác dụng gì? Hãy kể tên một số nguồn điện mà em biết?
- Trên các nguồn điện đó thờng có ghi gì giống nhau?
- Cho học sinh quan sát hình 19. 2 trả lời câu hỏi C3?
- GV phát dụng cụ cho các nhóm và yêu cầu mắc mạch điện nh hình 19. 3
- Khi đóng công tác mà đèn không sáng thì nguyên nhân do đâu?