II. sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc
2.Tổ chức tình huống học tập:
GV: Mắc 1 mạch điện nh hình 27.1a và giới thiệu. Đây là mạch điện gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp. Vậy; cờng độ và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc điểm gì?
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS khác chú ý theo dõi phần trình bày của bạn để nhận xét bổ sung.
Tiết 31: Thưc hành
đo cường độ dòng điện và Hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp
Ngày soạn: 01/04/11 Ngày dạy:……….. + - A + - K + V -
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2: mắc nối tiếp hai bóng đèn (10 phút)
- Yêu cầu HS quan sát H27.1a và H27.1b để nhận biết 2 bóng đèn mắc nối tiếp → từ đó cho biết trong mạch điện này, Ampe kế và công tắc đợc mắc nh thế nào với các bộ phận khác.
- Yêu cầu HS thực hành mắc mạch H27.1a sau đó vẽ sơ đồ vào vở (dùng ký hiệu). GV kiểm tra giúp đỡ.
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện.
- HS quan sát H27.1a và H27.1b trả lời câu hỏi của GV. Yêu cầu nêu đợc Ampe kế và công tắc đợc mắc nối tiếp với các bộ phận khác.
- Mắc mạch điện theo nhóm và vẽ sơ đồ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ; HS khác nhận xét GV sửa (nếu sai). HS còn lại sửa trong vở của mình.
Hoạt động 3: đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp (10 phút)
- Yêu cầu HS mắc Ampe kế ở vị trí 1 lần lợt đóng công tắc 3 lần, đọc và ghi lại kết quả số chỉ của Ampe kế và tính giá trị trung bình → ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
- Tơng tự nh vậy mắc Ampe kế ở vị trí 2 và 3 đo cờng độ dòng điện.
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm.
- GV có thể kẻ mẫu báo cáo lên bảng, yêu cầu 1 HS đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả của nhóm mình.
- Hớng dẫn HS thảo luận để có nhận xét đúng. Yêu cầu HS chữa vào vở (nếu sai).
- Các nhóm phân công thực hiện: HS 1 mắc mạch điện; HS 2 đo và tính kết quả I1; HS 3 đo và tính I2; HS 4 đo và tính I3. Sau đó cả nhóm dựa vào bảng kết quả thu đợc để thảo luận, hoàn thành nhận xét phần 2 trong báo cáo thực hành.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng ghi kết quả.
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét: trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cờng độ dòng điện bằng nhau tại các vị trí khác nhau của mạch.
Hoạt động 3: đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếp (10 phút)
- Yêu cầu HS quan sát H27.2 cho biết vôn kế trong mạch điện đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn nào?
- Hãy vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự H27.2, trong đó vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai
- Các nhóm phân công thực hiện: HS 1 mắc mạch điện; HS 2 đo và tính kết quả U12; HS 3 đo và tính U23; HS 4 đo và tính U13. Sau đó cả nhóm dựa vào bảng kết quả thu đợc để thảo luận,
vũ thị thúy - giáo án lý 7 năm học 90
Đèn 2 Đèn 1 Vị trí 2 Vị trí 1 K - + + - A Vị trí 3 + - K ị t rí 3
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
điểm 1&2. Đọc và ghi kết quả U12 =... vào bảng 2 của báo cáo.
- Lần lợt làm nh trên khi mắc vôn kế vào giữa hai điểm 2&3 và hai điểm 1&3. Đọc và ghi kết quả U23 =...; U13 =... vào bảng 2 của báo cáo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm.
- GV có thể kẻ mẫu báo cáo lên bảng, yêu cầu 1 HS đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả của nhóm mình.
- Hớng dẫn HS thảo luận để có nhận xét đúng. Yêu cầu HS chữa vào vở (nếu sai).
hoàn thành nhận xét phần 2 trong báo cáo thực hành.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng ghi kết quả.
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét: Đối với đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp, hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng hiệu điện thế trên mỗi bóng đèn.
Hoạt động 5: củng cố, nhận xét và đánh giá công việc của học sinh (05 phút)
- Yêu cầu HS nêu các đặc điểm về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện trong đoạn mạch mắc nối tiếp.
- GV nhận xét thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả.
- Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành
- HS ghi nhớ đặc điểm về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện trong đoạn mạch mắc nối tiếp tại lớp.
- Nghe nhận xét rút kinh nghiệm. - Nộp báo cáo thực hành.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học bài và làm bài tập 27.1 dến 27.4 SBT;
- Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo bài: Thc hành đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc song song ra giấy và trả lời trớc phần 1 Tr.81 SGK.
+ - A V + - 1 2 3 K + -
I. mục tiêu:
1. Kiến thức - kỹ năng:
- Biết mắc song song 2 bóng đèn;
- Thực hành đo và phát hiện đợc quy luật về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện trong mạch điện mắc song song hai bóng đèn;
3. Thái độ: Hứng thú học tập, có ý thức thu thập thông tin trong thực tế đời sống.
II. chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Nhóm học sinh:
+ Một nguồn điện 2 pin 1,5V, 1 Ampe kế và 1 vôn kế có GHĐ phù hợp; + 1 công tắc và 9 đoạn dây dẫn bằng đồng có vỏ cách điện;
- Mỗi học sinh: chuẩn bị báo cáo chép sẵn các nội dung của mẫu báo cáo đã cho của mỗi bài ra giấy.
III. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC:1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 2. Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ
3. Nội dung thực hành:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập (05 phút)
1. Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ trả lời mục 1 đã chuẩn bị trong mẫu báo cáo thí nghiệm. - GV đánh giá phần chuẩn bị, cho điểm
2. Tổ chức tình huống học tập:
GV: bài học trớc chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm của đoạn mạch mắc nối tiếp. Trong bài học hôm nay, chúng ta tiếp tục đi tìm hiểu về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện với đoạn mạch mắc song song.
- 1 HS trả lời câu hỏi, HS khác chú ý theo dõi phần trình bày của bạn để nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: mắc song song hai bóng đèn (10 phút)
- Yêu cầu HS quan sát H28.1a H28.1b để nhận biết 2 bóng đèn mắc song song → từ đó cho biết:
+ Hai điểm nào là 2 điểm nối chung của 2 bóng đèn?
- HS quan sát H28.1a và H28.1b trả lời câu hỏi của GV. Yêu cầu nêu đợc: + Điểm nối chung của 2 bóng đèn là MN;
+ Mạch chính là từ M → nguồn → N;
Tiết 32: Thưc hành
đo Hiệu điện thế và cường độ dòng điện đối với đoạn mạch mắc song song
Ngày soạn: 04/04/11
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Đoạn mạch nối mỗi đèn với điểm chung là mạch rẽ. Đó là những mạch rẽ nào? + Đoạn mạch nối 2 điểm chung với nguồn điện là mạch chính. Hãy cho biết đâu là mạch chính?
- Yêu cầu HS mắc mạch điện H28.1a: + Đóng công tắc, quan sát độ sáng của các đèn;
+ Tháo 1 bóng đèn, đóng công tác. Quan sát độ sáng của bóng đèn còn lại và nêu nhận xét về độ sáng của nó so với trớc đó.
- Trong thực tế, nh ở lớp học dù ta không nhìn thấy rõ cách mắc đèn, quạt nhng theo các em thì chúng đợc mắc nối tiếp hay song song?
+ Mạch rẽ là 1 → 2 & 3 → 4.
- Mắc mạch điện theo nhóm, khi đợc GV kiểm tra, cho phép thì đóng công tắc và quan sát độ sáng của đèn.
+ Hai đèn sáng nh nhau.
+ Khi tháo 1 bóng đèn độ sáng đèn còn lại không thay đổi.
- HS nêu đợc: Đèn và quạt mắc song song vì đèn và quạt hoạt động độc lập nhau (quạt có thể quay mà đèn có thể tắc hay sáng và ngợc lại).
Hoạt động 3: đo hiệu điện thế đối với mạch điện mắc song song (13 phút)
- Yêu cầu HS mắc vôn kế ở vị trí 1&2 vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo.
- Hãy cho biết vôn kế đợc mắc nh thế nào đối với đèn 1 và đèn 2?
- Đóng công tắc, đọc và ghi kết quả U12 =... vào bảng 12 của báo cáo.
- Làm tơng tự để đo hiệu điện thế ở vị trí 3&4 và MN.
- Hoàn thành nhận xét 2c trong báo cáo.
- Các nhóm phân công thực hiện: HS 1 mắc mạch điện; HS 2 đo và tính kết quả U12; HS 3 đo và tính U34; HS 4 đo và tính U3N. Sau đó cả nhóm dựa vào bảng kết quả thu đợc để thảo luận, hoàn thành nhận xét phần 2c trong báo cáo thực hành.
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét: Hiệu điện thế giữa hai đầu các đèn mắc song song là bằng nhau và bằng hiệu điện thế giữa hai điểm chung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4 + _ K M 1 2 N 3 _ + K V + _ 1 3 2 4
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh