- GV nêu một số loại đèn điện hoạt động dựa vào tác dụng này. Trớc hết ta hãy tìm hiểu tác dụng phát sáng của dòng điện khi qua bóng đèn bút thử điện.
- Yêu cầu HS quan sát bóng đèn của bút thử điện kết hợp hình 22.3 và nêu nhận xét về 2 đầu dây bên trong của nó.
- Yêu cầu HS điền từ thích hợp vào kết luận SGK.
- Cho học sinh quan sát bóng đèn đi ốt. - Nối đèn với nguồn gồm 2 pin mắc nối tiếp.
- Cho học sinh tháo bút thử điện và quan sát bóng đèn trả lời câu hỏi.
- HS quan sát bóng đèn bút thử điện, nêu đợc: Hai đầu dây bên trong bóng đèn của bút thử điện đợc tách ròi nhau.
* Kết luận: Dòng điện chạy qua chất khí trong bóng đèn của bút thử điện làm chất khí này phát sáng.
- HS quan sát đèn LED để nhận thấy hai bản kim loại to, nhỏ khác nhau.
- HS mắc đèn LED vào mạch điện; đảo ngợc lại cách mắc để thấy đợc chỉ khi cực (+) của pin nối với bản kim loại nhỏ thì đèn LED mới sáng.
- Hoàn thành kết luận:
Trợ giúp của giáo viên H1 Hoạt động của học sinh
- Nối nh thế nào đèn sáng? cho dòng điện theo một chiều nhất định
và khi đó đèn sáng.
Hoạt động 4: vận dụng (05 phút) IV. Vận dụng:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập:
- Dùng gạch nối, nối mỗi điểm ở cột bên phải với điểm ở cột bên trái thích hợp. - GV chốt lại câu trả lời đúng.
- Trả lời câu C8, C9?
- HS lên bảng làm bài tập:
- Bóng đèn pin sáng → dòng điện đi qua kim loại.
- Bóng đèn bút thử điện sáng → dòng điện đi qua chất khí.
- Đèn đi ốt phát quang → dòng điện đi qua chất khí.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi: + C8: chon E
+ C9:
* Chạm 2 đầu dây đèn LED vào 2 cực của pin. Nừu đèn không sáng thì đổi ng- ợc lại.
* Khi đèn sáng, bản kim loại nhỏ trong đèn LED đợc nối với cực nào thì đó là cực dơng. Cực kia là cực âm.
4. Củng cố:
- Kể tên một số đồ dùng sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện mà em biết. - Đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hớng dẫn về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ, - Đọc phần có thể em cha biết. - Làm bài tập từ 22.1 đến 22.3.
I. mục tiêu 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Học sinh mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện.
- Học sinh mô tả một thí nghiệm hoặc ứng dụng dùng trong thực tế về tác dụng hóa học của dòng điện.
- Nêu đợc các biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng điện khi qua cơ thể ngời.
2. Thái độ: ham hiểu biết, có ý thức sử dụng điện an toàn.
II. chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Một vài thanh nam châm vĩnh cửu, 1 kim nam châm, vài mẩu sát, thép, đồng nhôm, đinh sắt nhỏ.1 bộ chuông điện, một bộ nguồn 6V. 1 công tắc, 1 bóng đèn, 1 bình đựng dd Cu SO4. 1 cuộn dây có lõi sắt,
III. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC:1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 1. Tổ chức: 7A; 7B; 7C. 2. Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ
3. Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (05 phút)
- Cho HS quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện ở đầu trang chơng III. Và yêu cầu trả lời câu hỏi: Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào của dòng điện? Bài học hôm nay sẽ giúp chung ta có câu trả lời.
- HS quan sát ảnh đa ra nhận xét...
Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm điện (20 phút)