Tiết 2.
- Giáo viên khái quát lại tiết 1.
Học sinh đọc đoạn 2
? Khi đã thành tài và cĩ cây bút thần, Mã
Lương đã vẽ gì cho người nghèo ?
? Vì sao Mã Lương khơng vẽ cho họ những của
cải sẵn cĩ ?
? Qua đĩ nhân dân muốn ta nghĩ gì về mục đích
của tài năng ?
Hs thảo luận, phát biểu Gv nhận xét
Học sinh đọc đoạn 3 .
? Tại sao tên địa chủ bắt Mã Lương vẽ theo ý
muốn của hắn ? Qua đĩ , em thấy tên địa chủ đĩ là người như thế nào ?
? Em sẽ hình dung tên địa chủ sẽ bắt Mã Lương
vẽ những gì ?
? Nhưng trong thực tế Mã Lương đã vẽ gì ? ? Em nghĩ gì về tài năng của con người qua sự
việc đĩ ? Mã Lương vẽ gì để trừng trị tên địa chủ đĩ ?
Hs thảo luận, phát biểu Gv nhận xét
1, Đọc, tìm hiểu từ khĩ2, Tìm hiểu văn bản 2, Tìm hiểu văn bản
a. Bố cục:
- Đoạn 1 : Từ đầu … “ làm lạ “
- Đoạn 2 : tiếp … “ cho thùng”
- Đoạn 3 : tiếp .. “ như bay “
- Đoạn 4 : Cịn lại . b. Phương thức biểu đạt:Tự sự c. Đại ý: d. Phân tích d1. Mã Lương học vẽ : - Hồn cảnh : Mồ cơi , nhà nghèo . - Tài năng : Cĩ tài vẽ, ham học vẽ, say mê, cần cù, chăm chỉ .
- Mã Lương được thần cho cây bút => Tài năng do cơng sức rèn luyện mà cĩ . Mã Lương cĩ tài được giúp đỡ sẽ tài hơn.
d2 .Mã Lương sử dụng cây bút thần * Vẽ cho người nghèo .
+ Vẽ : cày, cuốc, thùng… những dụng cụ lao động .
-> Niềm tin ở lao động, tài năng phải phục vụ người nghèo , phục vụ nhân dân, phục vụ lao động .
* Vẽ để trừng trị tên điạ chủ
+ Tên địa chủ : Độc ác, tham lam + Mã Lương : kiên quyết, khảng khái, chống trả tên địa chủ .
=> Tài năng khơng phục vụ cho cái ác mà đề trừng trị cái ác .
Học sinh đọc đoạn 4
HS thảo luận và trả lời các câu hỏi:
? Vì sao nhà Vua lại bắt mã Lương ?
? Mã Lương thực hiện lệnh Vua như thế nào ? Hs phát biểu
? Tại sao Mã Lương dám vẽ ngược như thế ? Hs phát biểu
? Vì sao Mã Lương lại đồng ý vẽ biển ?
? Khi lệnh vua ngừng vẽ nhưng Mã Lương cứ vẽ
. Em nghĩ gì về thái độ của Mã Lương ?
? Theo em, nhân dân muốn thể hiện quan niệm
nào qua sự việc này ?
? Em cĩ nhận xét gì về phần kết thúc truyện ? Naị ? Em cĩ suy nghĩ gì về hình ảnh cây bút thần? Hs phát biểu Gv chốt Hoạt động 3:Tổng kết
Học sinh thảo luận nhĩm : Ý nghĩa của truyện ?
Làm bảng phụ – giáo viên nhận xét . - Học sinh đọc mục ghi nhớ
? Hãy so sánh truyện cổ tích Việt Nam và truyện
cổ tích nước ngồi ?
- Học sinh làm bài 2 : Học sinh phát biểu – giáo viên nhận xét .
Hoạt động 4. Hướng dẫn tự học
- Kể được truyện.
- Chuẩn bị bài “Danh từ “.
* Vẽ để trừng trị tên vua độc ác, tham lam .
+ Vua : cậy quyền lực và ham muốn của cải .
+ Mã Lương vẽ trái ngược ý nhà vua => ghét tên vua độc ác, tham lam khơng sợ quyền uy .
+ Vẽ biển : Cĩ ý định trừng trị tên vua cậy quyền, tham của .
- Mã Lương đấu tranh khơng khoan nhượng, quyết tâm diệt trừ cái ác . => tài năng khơng thể phục vụ bọn người cĩ quyền thế độc ác.
d 3. Hình ảnh cây bút thần .
- Cĩ khả năng kỳ diệu .
- Thực hiện cơng lý của nhân dân . - Ước mơ về những khả năng kỳ diệu của con người .
3. Tổng kết :
+ Nghệ thuật:
- Sáng tạo những chi tiết nghệ thuật kì ảo gĩp phần khắc hoạ nhân vật
- Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật tăng tiến phản ánh cuộc sống hiện thực với những mâu thuẫn xã hội.
- Kết thúc cĩ hậu thể hiện niềm tin nhân dân vào khả năng của những con người chính nghĩa cĩ tài năng.
+ Ý nghĩa văn bản
- Truyện khẳng định nghệ thuật chân chính phải thuộc về nhân dân, phục vụ nhân dân, chống lại kẻ ác.
- Truyện thể hiện ước mơ của nhân dân về cơng lí xã hội và những khả năng kì diệu của con người.
III. Hướng dẫn tự họcE.RÚT KINH NGHIỆM E.RÚT KINH NGHIỆM
--- --- ---
Tuần 8 Tiết 32 Ngày soạn: 28.09.2010 Ngày dạy: 05.10.2010 Tiếng việt: DANH TỪ A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Nắm được định nghĩa của danh từ
B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Các tiểu loại danh từ chỉ sự vật : Danh từ chung và danh từ riêngh. - Quy tắc viết hoa dang từ riêng.
2.Kĩ năng:
- Nhận biết dang từ chung và danh từ riêng. - Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc.
3.Thái độ:
- Sử dụng danh từ phù hợp trong văn bản và trong giao tiếp.
C. PHƯƠNG PHÁP.
- Thuyết giảng kết hợp vấn đáp, thảo luận
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp 6a 2...
2. Bài cũ : Kiểm tra bài soạn của học sinh 3. Bài mới : GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm của danh từ
Học sinh đọc ví dụ :
? Dựa vào những kiến thức đã học em hãy xác định
danh từ trong cụm danh từ
? Xung quanh danh từ trong cụm danh từ trên cĩ từ
nào đứng trước ? Từ nào đứng sau ?
? Tìm thêm các danh từ trong câu đã dẫn ? Hs thực hiện nêu
Gv hướng dẫn
? Danh từ lànhững từ chỉ gì ?
? Đặt câu với các danh từ em mới tìm được ? ? Vậy danh từ là gì ? Danh từ cĩ thể kết hợp với
những từ nào ở trước và từ nào sau nĩ ?
Hs trả lời Gv nhận xét
- Hs đọc mục ghi nhớ
Hoạt động 2. Tìm hiểu danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật