Các hoạt động dạy học

Một phần của tài liệu ga lop 5 tuan 7 22222222222222222 (Trang 105 - 109)

- Gọi HS trả lời câu hỏi

-Em hãy nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó?

- GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc phân vai truyện

-Các nhân vật trong tuyện tranh luận về vấn đề gì?

- ý kiến của từng nhân vật nh thế nào? GV ghi các ý sau lên bảng

+ Đất: có chất màu nuôi cây

+ Nớc: vận chuyển chất màu để nuôi cây + Không khí: cây cần khí trời để sống + ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh

-ý kiến của em về vấn đề này nh thế nào?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi về lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật, ghi vào giấy khổ to

- Gọi 1 nhóm lên đóng vai - Nhận xét khen ngợi

KL: Trong thuyết trình, tranh luận chúng ta cần nắm chắc đợc vấn đề tranh luận, thuyết trình, đa ra đợc ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận đợc điều gì để cả 4 nhân vật: đất,

nớc, không khí, ánh sáng đều thấy đợc tầm quan trọng của mình?

Bài 2

- Bài 2 yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - Bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS trình bày lên bảng - GV cùng cả lớp nhận xét

3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết trình

- 2 HS nối tiếp nhau trả lời

- 5 HS đọc phân vai

+ Cái cần nhất đối với cây xanh

+ Ai cũng tự cho mình là ngời cần nhất đối với cây xanh

- Đất nói: tôi có chất màu để nuôi cây lớn. Không có tôi cây không sống đ- ợc

- Nớc nói: nếu chất màu không có n- ớc thì vận chuyển thì cây có lớn lên đợc không...

+ HS nêu theo suy nghĩ của mình - HS thảo luận nhóm đa ra ý kiến của mình và ghi vào phiếu

- 1 nhóm đóng vai tranh luận, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu

+ bài 2 yêu cầu thuyết trình

+ Về sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao

- HS suy nghĩ và làm vào vở

- 1 nhóm HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng

cho ngời thân nghe.

Tiết 2: Toán

Đ 45. Luyện tập chung (Tr. 48)

I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân - Bài 5 dành cho HS khá, giỏi

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS

- Cả lớp và GV nhận xét B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập:

*Bài tập 1 (48): Viết các số đo sau

dới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét:

- Cho HS nêu cách làm. - GV nhận xét.

*Bài tập 2 (48): Viết các số đo

thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào nháp.

- Mời 1 HS lên chữa bài. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm.

*Bài tập 3 (48): Viết số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm:

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải. - Cho HS làm ra nháp.

- Chữa bài.

*Bài tập 4 (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

*Bài tập 5 (48): Viết số thích hợp

vào chỗ chấm ( dành cho HS khá, giỏi)

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.

-Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 30dm2 = ...m2 300dm2 = ...m2

4ha = ...m2 8,5 ha = ...m2

- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con.

a)3m 6dm = 3,6m ;b) 4dm = 0,4m c)34m 5cm = 34,05m; d)345cm = 3,45m - 1 HS đọc yêu cầu

Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là ki-lô-gam

3,2 tấn 3200 kg

0,502 tấn 502kg

2,5 tấn 2500kg

0,021 tấn 21kg

- 1 HS nêu yêu cầu.

a)42dm 4cm = 42,4dm;b)56cm 9mm =56,9cm c) 26m 2cm = 26,02m

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm bảng con

a) 3kg 5g = 3,005kg; b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg

- 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài a) 1,8kg

- GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số.

Tiết 3: Địa lí

Các dân tộc, sự phân bố dân c I/ Mục tiêu:

- Biết sơ lợc về sự phân bố dân c Việt Nam

+ Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, trong đó ngời Kinh có số dân đông nhất + Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển và tha thớt ở vùng núi

+ Khoảng 4 3

dân số Việt Nam sống ở nông thôn

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân c

- HS khá, giỏi biết: Nêu hậu quả của sự phân bố dân c không đều giữa vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi: nơi quá đông dân, thừa lao động; nơi ít dân , thiếu lao động

II. Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh một số dân tộc ( nếu có) - Bản đồ mật độ dân số Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Dân số nớc ta có đặc điểm gì?

- Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu quả gì?

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung

Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp)

- Cho HS đọc mục 1- SGK và quan sát tranh, ảnh.

- Cho HS trao đổi nhóm đôi theo các câu hỏi:

+Nớc ta có bao nhiêu dân tộc?

+Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở đâu?

+Kể tên một số dân tộc ít ngời ở nớc ta? - Mời một số HS trình bày, HS khác bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Cho HS chỉ trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của dân tộc Kinh, các dân tộc ít ngời.

- 2HS trình bày

1. Các dân tộc

- Nớc ta có 54 dân tộc.

- Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập chung chủ yếu ở các đồng bằng, ven biển. Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên.

Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)

- Em hãy cho biết mật độ dân số là gì?

- Em hãy nêu nhận xét về mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số thế giới và một số n- ớc ở châu á?

Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)

- Cho HS quan sát lợc đồ mật độ dân số và trả lời câu hỏi:

+Em hãy cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc ở những vùng nào và tha thớt ở những vùng nào?

+Phân bố dân c ở nớc ta có đặc điểm gì? - GV kết luận: SGV- Tr. 99.

- GV hỏi: Em hãy cho biết dân c nớc ta sống chủ yếu ở thành thị hay nông thôn. Vì sao? -Dân c Việt Nam có Đặc điểm gì?

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.

2. Mật độ dân số

- Là số dân trung bình sống trên 1km2.

- Nớc ta có mật độ dân số cao nhất so với thế giới và một số nớc châu

á

3. Phân bố dân c

- Dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển. Còn vùng núi dân c tha thớt… - HS nêu ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Tiết 4: Kĩ thuật Luộc rau I Mục tiêu: HS cần phải:

-Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình

Một phần của tài liệu ga lop 5 tuan 7 22222222222222222 (Trang 105 - 109)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(138 trang)
w