Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- GV nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy – học bài mới
1. giới thiệu bài : 2. Hớng dẫn luyện tập.
*Bài 1( 50): Tính rồi so sánh giá trị của a
* Đặt tính và tính
75,8+ 249,19 57, 648+ 35,37
+ b và b+ a
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS nêu yêu cầu : Bài cho các cặp số a,b yêu cầu chúng ta tính giá trị của hai biểu thức a + b và b + a sau đó so sánh giá trị của hai biểu thức này.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b + a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng. - GV hỏi : + Em có nhận xét gì về giá trị, vị trí các số hạng của hai tổng a + b và b + a khi a = 5,7 và b = 6,24 ?
Bài 2(50): Thực hiện phép cộng rồi
dùng tính chất giao hoán để thử lại: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV: Em hiểu yêu cầu của bài “dùng tính chất giao hoán để thử lại” là làm nh thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét và cho điểm
Bài 3( 51):
Tóm tắt:
Chiều rộng: 16,34m
Chiều dài hơn chiều rộng: 8,32m Chu vi hình chữ nhật: …m? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4(50): Dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu học sinh làm bài
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Hai tổng này có giá trị bằng nhau. - Khi đổi chỗ các số hạng của tổng 5,7 + 6,24 thì ta đợc tổng của 6,24 + 5,7 - HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 9,46 + 3,8 = 13,26 TL: 3,8 + 9,46 = 13,26 c) 0,07 + 0,09 = 0,16 TL: 0,16 + 0,07 = 0,16 ( Dành cho HS khá, giỏi) b) 45,08 + 24,97 = 70,05 TL: 24,97 + 45,08 = 70,05 - 1 HS đọc đề bài, tóm tắt, phân tích. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là:
16,34 + 8,32 = 24,66( m) Chu vi của hình chữ nhật là:
( 16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m) Đáp số: 82 m
Bài giải
Tổng số mét vải bán đợc trong cả hai tuần lễ là:
314,78 + 525,22 = 840 (m)
Tổng số ngày bán hàng trong hai tuần lễ là: 7 x2 = 14 ( ngày)
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:
840 : 14 = 60 (m)
Đáp số: 60 m
Tiết 3: Luyện từ và câu
Kiểm tra định kì giữa học kì I
( Nhà trờng ra đề)
Tiết 4: Khoa học
ôn tập: con ngời và sức khoẻ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức về đặc điểm sinh học và mối quan hệ ở tuổi dậy thì
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 42- 43 SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2. Ôn tập
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*Mục tiêu:
- Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
*Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân.
+GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1,2,3 trang 42 SGK. +GV quan sát giúp đỡ những HS yếu. - Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời lần lợt 3 HS lên chữa bài. +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện tốt việc vệ sinh ở tuổi dậy thì
- 2 HS trình bày
- HS quan sát tranh trong SGK và làm việc cá nhân
*Đáp án:
- Câu 1: Tuổi dậy thì ở nữ: 10- 15 tuổi Tuổi dậy thì ở nam: 13- 17 tuổi - Câu 2: ý d
Tiết 5: Thể dục ( Dạy vào tiết 1 buổi chiều)
Đ20: Trò chơi “Chạy nhanh theo số ”
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi “ Chạy nhanh theo số”
II/ Địa điểm- Ph ơng tiện.
- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Chuẩn bị một còi và kẻ sân.
II/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
bài tập về nhà.
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn
Kiểm tra định kì giữa học kì I
( Nhà trờng ra đề) Tiết 2: Toán Tổng nhiều số thập phân( Tr.51) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân. - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân - Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. - Bài 1(c,d); 3( b,d) dành cho HS khá giỏi.
II/ Các hoạt động dạy học:
AKiểm tra bài cũ:
Nêu cách cộng hai số thập phân? B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2. Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ:
Ta phải tính:27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l ) - GV hớng dẫn HS thực hiện phép cộng tơng tự nh cộng hai số thập phân:
Đặt tính rồi tính. 27,5 + 36,75 14,5 78,75
- Cho HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân. b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp. - Mời một HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét.
- Cho 2- 3 HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân
3. Luyện tập:
Đặt tính rồi tính:
45,08 + 24,97 50 + 5,7
- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV.
- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tơng tự nh tính tổng hai số thập phân. *Bài giải:
Chu vi của hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Bài tập 1 (51): Tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét.
*Bài tập 2 (52): Tính rồi so sánh giá trị
của (a + b) + c và a + (b + c). - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp. *Kết quả: a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 b) 6,4 + 18,36 + 52 = 76,76 (Dành cho HS khá, giỏi) c) 20,08 + 32,91 + 7,15 = 60,14 d) 0,75 + 0,09 + 0,8 = 1,64 - 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài và tự rút ra nhận xét:
a b c ( a+b)+c a+(b+c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5+ ( 6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 4 ( 1,34 + 0,52) + 4 = 5,86 1,43 +( 0,52 + 4) = 5,86 - Chữa bài. Cho HS rút ra tớnh chất kết
hợp của phép cộng các số thập phân.
*Bài tập 3 (52): Sử dụng tính chất giao
hoán và tính chất kết hợp để tính: - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. (dành cho HS khá giỏi) b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + ( 2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = ( 7,34 + 2,66) +( 0,45 + 0,55) = 10 + 1 = 11 - Cả lớp và giáo viên nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà làm VBT ( a+b) + c = a + ( b+ c) - 1 HS đọc đề bài. - HS làm vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài. a)12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 +1,2 = (5,75 + 4,25) + ( 7,8 + 1,2) = 10 + 9 = 19 Tiết 3: Địa lớ NễNG NGHIỆP I. Mục tiêu:
- Nờu được một số đặc điểm nổi bật về tỡnh hỡnh phỏt triển và phõn bố nụng nghiệp ở nước ta
- Biết nước ta trồng nhiều loại cõy, trong đú lỳa gạo được trồng nhiều nhất
- Nhận xột trờn bản đồ vựng phõn bố của một số loại cõy trồng, vật nuụi chớnh ở nước ta ( lỳa gạo, cà phờ, cao su, chố; trõu, bũ, lợn )
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xột về cơ cấu và phõn bố của nụng nghiệp: lỳa gạo ở đồng bằng; cõy cụng nghiệp ở vựng nỳi, cao nguyờn; trõu, bũ ở vựng nỳi, gia cầm ở đồng bằng.
- HS khỏ, giỏi:
+ Giải thớch vỡ sao số lượng gia sỳc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thớch vỡ sao cõy trồng nước ta chủ yếu là cõy sứ núng: Vỡ khớ hậu núng ẩm