- Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nước ta cú bao nhiờu dõn tộc anh em? Nêu đặc điểm phân bố dân c ở nớc ta? B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2. Nội dung
*Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- Cho HS đọc mục 1- SGK
- Cho HS trao đổi cả lớp theo các câu hỏi:
+Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nh thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nớc ta?
*Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)
- Cho HS quan sát hình 1- SGK. - Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung các câu hỏi:
+Kể tên một số cây trồng ở nớc ta? +Cho biết loại cây nào đợc trồng nhiều nhất?
+Vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây xứ nóng?( dành cho HS khá, giỏi)
+Nớc ta đã đạt đợc thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo?
- HS nhận xét, bổ sung. - GV kết luận
*Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
- Cho HS quan sát hình 1 trả lời câu hỏi: Lúa gạo, cây công nghiệp đợc trồng nhiều ở đâu - GV kết luận: SGV- Tr.101 *Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) - 2Hs trỡnh bày 1. Ngành trồng trọt +Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp.
+ở nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi.
- Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu…Trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất
- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới. - Đủ gạo ăn, d gạo xuất khẩu.
- HS chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở nớc ta
Trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất ở đồng bằng, cây công nghiệp đợc trồng nhiều ở vùng núi và cao nguyên
- Vì sao số lợng gia súc, cầm ngày càng tăng?( Dành cho HS khá, giỏi)
- Em hãy kể tên một số vật nuôi ở nớc ta?
- Trâu, bò, lợn, gà, vịt,…đợc nuôi nhiều ở đâu? - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. * GV kết luận - Củng cố, dặn dò: - Liên hệ - GV nhận xét giờ học. 2.Ngành chăn nuôi
- Do lợng thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo...
- Trâu ,bò, lợn ,gà,…
- Trâu, bò, dê đợc nuôi nhiều ở vùng núi và cao nguyên; gia cầm đợc nuôi nhiều ở đồng bằng
- HS nêu và đọc ghi nhớ
Tiêt 4: Kĩ thuật
Bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
I Mục tiêu:
- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố hoặc nông thôn(nếu có)
III.Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách luộc rau? A.Bài mới:
1.Giới thiệu bài 2 Nội dung
* Hoạt động 1.Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn
- Nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn.
- GV tóm tắt ý chính và giải thích, minh hoạ mục đích , tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn.
- Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn ở gia đình em.
- GV nhận xét và tóm tắt một số cách trình bày món ăn ở nông thôn, thành phố.
- ? Nêu yêu cầu của việc bày dọn trớc bữa ăn. - Em hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình.
-GV tóm tắt nội dung.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa
ăn:
-Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn của gia
- 2 HS trình bày
- Quan sát H1, đọc nội dung mục 1a sgk ,trả lời
- HS liên hệ thực tế trả lời .
-HS trả lời, nhận xét
đình em .
-Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.So sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em và cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong SGK.
- GV nhận xét và tóm tắt ý HS vừa trình bày, hớng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn .
3.Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi.
-HS đọc sgk tr 43,trả lời câu hỏi.
Tiết 5: Giáo dục tập thể ( Dạy vào tiết 1 buổi chiều)
Tuần 10 I. Mục tiêu.