HS: Trả lời câu hỏi và bài tập ở nội dung đề.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: (Đề kiểm tra tiết 73). 3.Giới thiệu bài mới:
I.Yêu cầu đề:
(GV nêu câu hỏi theo nội dung đề tiết 74, yêu cầu học sinh trả lời.
GV tổng kết và cho học sinh ghi vào vở - theo nội dung trả lời ở đáp án tiết 74).
II.Nhận xét, rút kinh nghiệm:
1.Ưu điểm:
-Phần trắc nghiệm đa số học sinh trả lời đạt yêu cầu.
-Phần tự luận: Cả ba câu đều có trong bài tập SGK, học sinh đã được làm quen với yêu cầu này nên dễ hiểu đề.
2.Hạn chế: -Phần trắc nghiệm:
Câu 7: chọn câu sử dụng từ chính xác: học sinh còn nhầm lẫn. -Phần tự luận:
Câu 1: Học sinh biết phân biệt từ láy, từ ghép nhưng chưa thực hiện theo đúng yêu cầu về cấu tạo, trật tự từ và ý nghĩa.
Câu 2: Chưa biết cách điều chỉnh và phân biệt giữa lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp.
Câu 3: Học sinh chỉ ra được hai trường từ vựng (chỉ lửa và chỉ màu sắc) nhưng không nêu được tác dụng của nó trong việc biểu đạt nội dung bài thơ.
III.Công bố kết quả:
Nhìn chung kết quả còn thấp, nhiều học sinh chưa có bài làm đạt yêu cầu.
IV.Trả bài:
GV trả bài cho học sinh và học sinh trao đổi bài cho nhau đọc để rút kinh nghiệm.
IV/ Củng cố - Dặn dò:
Đọc lại bài làm vừa trả.
Tự ôn tập kiến thức Tiếng Việt đã học ở cả học kì. Rút kinh nghiệm các lỗi sai trong bài.
Chuẩn bị tốt tư thế để học bài KHII. Chuẩn bị bài mới: “Khởi ngữ”
Ngày soạn: 27.12.2008 Ngày dạy: 07.01.2008 Tuần 18
Tiết 87
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂNI/ Mục tiêu cần đạt: I/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS củng cố lại kiến thức Văn thơ hiện đại trong học kì I. Đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh về tri thức, kĩ năng vận dụng.
Rút kinh nghiệm các lỗi sai trong bài làm, có định hướng khắc phục những điểm còn yếu để làm bài kiểm tra tổng hợp học kì I.
II/ Chuẩn bị: GV: Chấm xong bài, thống kê lỗi sai và kết quả.HS: Trả lời câu hỏi và bài tập ở nội dung đề. HS: Trả lời câu hỏi và bài tập ở nội dung đề.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: (Đề kiểm tra tiết 75). 3.Giới thiệu bài mới:
I.Yêu cầu đề:
(GV nêu câu hỏi theo nội dung đề tiết 75, yêu cầu học sinh trả lời.
GV tổng kết và cho học sinh ghi vào vở - theo nội dung trả lời ở đáp án tiết 75).
II.Nhận xét, rút kinh nghiệm:
1.Ưu điểm:
-Phần trắc nghiệm đa số học sinh trả lời đạt yêu cầu.
-Phần tự luận: Biết cách tóm tắt cốt truyện và so sánh hình ảnh người lính trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ.
2.Hạn chế: -Phần trắc nghiệm:
Chưa phân biệt được từ, dòng và câu (câu 10). Ít chú ý đến chi tiết trong truyện (câu 12). -Phần tự luận:
Câu 1: Biết cách tóm tắt cốt truyện nhưng chưa chú ý đến số lượng dòng theo yêu cầu đề bài. Câu 2: Đa số chỉ nêu đặc điểm của hình ảnh người lính ở từng bài chứ chưa so sánh được hình ảnh người lính ở cả hai bài, chưa có dẫn chứng cho từng nội dung về những điểm giống và khác nhau giữa hai người chiến sĩ.
III.Công bố kết quả:
Nhìn chung kết quả còn thấp, nhiều bài làm chưa đạt yêu cầu.
IV.Trả bài:
GV trả bài cho học sinh và học sinh trao đổi bài cho nhau đọc để rút kinh nghiệm.
IV/ Củng cố - Dặn dò:
Đọc lại bài làm vừa trả.
Ôn tập các kiến thức Văn đã học ở học kì I. Rút kinh nghiệm các lỗi sai trong bài.
Chuẩn bị bài mới cho học kì II: Bàn về đọc sách.
Ngày soạn: 05.01.2008 Ngày dạy: 08.01.2008 Tuần 18 Tiết 88 - 89 TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ (t. t) I/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS: Nắm được đặc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ.
Qua hoạt động làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ và tài liệu có liên quan.HS: Trả lời câu hỏi và bài tập SGK. HS: Trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách nhận diện thể thơ tám chữ. 3.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung và ghi bảng
HĐ1: (Tiếp tiết 54) Tiết 88
4.Hướng dẫn HS làm một bài (đoạn) thơ theo thể tám chữ với nội dung viết về ngày 20.11, có vần, nhịp tự chọn.
(GV cho HS bổ sung vào tiết 89).
HĐ2: Hướng dẫn thực hành làm thơ tám chữ 1.Tìm những từ thích hợp (đúng thanh, đúng vần) để điền vào chỗ trống trong khổ thơ (trích Trưa hè của Anh Thơ).