*HS: Cá nhân đọc , thảo luận nhóm hoàn thành bảng đại diện nhóm lên điền nhóm khác theo dõi, bổ sung Gv chuẩn kiến thức
Đặc
điểm đơn bàoCơ thể Đối xứng Cơ thể đa bào
toả tròn Cơ thể Đối xứng hai bên
mềm mềm có vỏCơ thể đá vôi Cơ thể có bộ xơng ngoài bằng kitin Cơ thể có bộ x- ơng trong Ngành ĐV nguyên sinh Ruột
khoang Các ngànhgiun Thân mềm Chân khớp ĐV có xơngsống Đại
diện Trùngroi Thuỷ tức Giun đũa,giun đất Trai sông Châu chấu Cá chép, ếch,thằn lằn, chim bồ câu, thỏ *GV: Yêu cầu HS dựa bảng thảo luận:
+ Sự tiến hoá của giới động vật đợc thể hiện nh thế nào?
*HS: Thảo luận, trả lời Hs khác nhận xét GV chuẩn kiến thức
HĐ2:
*GV: Yêu cầu Hs nhớ lại các nhóm ĐV cho biết:
+ Sự thích nghi của ĐV với môi trờng sống thể hiện nh thế nào?
+ Thế nào là hiện tợng thứ sinh? Cho ví dụ cụ thể?
+ Hãy tìm trong các loài bò sát, chim, thú có loài nào quay trở lại môi trờng nớc? *HS: Thảo luận thống nhất ý kiến, trả lời câu hỏi đại diện nhóm trình bày nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung Gv chuẩn kiến thức, rút ra kết luận
HĐ3:
*GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng 2 SGK trang 201
*HS: Cá nhân nhiên cứu nội dung bảng 2, trao đổi nhóm, tìm tên động vật cho phù
*Kết luận: Giới động vật đã tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp (về tổ chức cơ thể, bộ phận nâng đỡ...)
II/ Sự thích nghi thứ sinh
*Kết luận:
+ Các loài động vật có cấu tạo thích nghi với môi trờng sống của chúng
+ Một số loài có hiện tợng thích nghi thứ sinh (quay lại sống ở môi trơng nớc)
*Ví dụ: Cá voi sống ở nớc.
III/ Tầm quan trọng thực tiễn của độngvật vật
hợp với nội dung
*HS: Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến đại diện 2 nhóm lên điền nhóm khác theo dõi, bổ sung Gv chuẩn kiến thức
Tầm quan trọng trong thực tiễn Tên loài
ĐV không xơng sống ĐV có xơng sống ĐV có ích - Thực phẩm (vật nuôi, đặc sản) - Dợc liệu - Công nghệ - Nông nghiệp - Làm cảnh - Trong tự nhiên
Tôm, cua, rơi, ... mực san hô giun đất trai ngọc nhện, ong Cá, chim, thú... gấu, khỉ, rắn.... bò, cầy, công trâu, bò, gà vẹt cá, chim ĐV có hại
- Đối với nông nghiệp - Đối với đời sống con ngời - Đối với sức khoẻ con ngời
Châu chấu, sâu gai, bọ rùa ruồi, muỗi
giun đũa, sán
chuột rắn độc *GV: Yêu cầu HS dựa bảng 2 cho biết:
+ ĐV có vai trò gì?
+ ĐV có tác hại nh thế nào? *HS: Dựa nội dung bảng 2 trả lời
*Kết luận:
+ Đa số các ĐV có lợi cho tự nhiên và cho đời sống con ngời
+ Một số ĐV gây hại
Hoạt động4 Củng cố -HD về nhà
• Dựa bảng 1 nêu sự tiến hoá của giới động vật
• Dựa bảng 2 nêu tầm quan trọng của động vật
• Chuẩn bị bài: Tham quan tự nhiên
...
Tiết 67 Kiểm tra học kì II
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tham quan thiên nhiên
I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:
• Tạo cơ hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và thế giới động vật
• HS quan sát đợc nghiên cứu động vật sống trong tự nhiên 2. Kỹ năng:
• Quan sát, ử dụng dụng cụ để theo dõi hoạt động sống của động vật
• Tập cách nhận biết động vật và ghi chép ngoài thiên nhiên Tiết 67 + 68 + 69
3. Thái độ
• Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ động vật ( động vật có ích). II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• HS: + Lọ chứa mẫu, vợt bắt động vật, kính lúp cầm tay, túi nilông + Vở ghi chép kẻ sẵn bảng nh SGK trang 205
• GV: Chổi lông, kim nhọn, khay đựng mẫu, kẹp (panh)
• Địa điểm: Vờn rau quanh trờng III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định 2. Kiểm tra
• Kể tên những động vật có 3 hình thức di chuyển? Có 2 hình hức di chuyển? Có 1 hình thức di chuyển?
3. Bài mới
• GV thông báo: + Tiết 67: Học trên lớp
+ Tiết 68: Quan sát thu thập mẫu + Tiết 69: Báo cáo
Tiết 67 (bài 64): Học ở trên lớp
HĐ1: GV giới thiệu sơ lợc địa điểm tham quan: * Đặc điểm: + Có những môi trờng nào
+ Một số loài thực vật và động vật có thể gặp HĐ2: GV giới thiệu trang bị dụng cụ của các cá nhân và nhóm: * Dụng cụ cân thiết: 1 túi có dây đeo chứa:
+ Giấy báo rộng, kính lúp cầm tay + Bút, sổ ghi chép
* Dụng cụ chung cả nhóm:
+ Vợt bớm, vợt thuỷ sinh, kẹp mẫu, chổi lông + Kim nhọn, khay đựng mẫu
+ Lọ chứa mẫu vật sống HĐ3: GV giới thiệu cách sử dụng dụng cụ:
+ Với động vật ở nớc: dùng vợt thuỷ sinh vợt động vật lên rồi lấy chổi lông quét nhẹ vào khay (chứa nớc)
+ Với động vật ở cạn hay trên cây: trải rộng báo dới gốc rung cành cây hay dùng vợt bớm để hứng, bắt cho vào túi nilông
+ Với động vật trong đất (sâu, bọ): dùng kẹp mềm gắp cho vào túi nilông (chú ý đục các lỗ nhỏ)
+ Với các động vật lớn hơn nh động vật có xơng sống (cá, ếch, thằn lằn) dùng vợt bớm bắt rồi cho vào hộp chứa mẫu
HĐ4: GV giới thiệu cho HS cách ghi chép
+ Đánh dấu vào bảng trang 205 SGK (bảng đã kẻ sẵn) + Mỗi nhóm cử 1 HS ghi chép (Đặc điểm cơ bản nhất) 4. Củng cố
• GV cho HS nhắc lại các thao tác sử dụng dụng cụ cần thiết trong giờ thực hành tham quan
5. Dặn dò
• HS chuẩn bị đầy đủ cho giờ sau tham quan ngoài thiên nhiên. Tiết 68 + 69: Tiến hành tham quan ngoài trời
+ Hoạt động theo nhóm 6 HS
+ Giữ trật tự, nghiêm túc, không trèo cây, lội nớc sâu. + Lấy đợc mẫu đơn giản
HĐ1: GV thông báo nội dung cần quan sát 1) Quan sát ĐV phân bố theo môi trờng
+ Trong từng môi trờng có những động vật nào? + Số lợng cá thể (nhiều hay ít)
2) Quan sát sự thích nghi di chuyển của chúng ở các môi trờng
+ Động vật có những các cách di chuyển bằng những bộ phận nào? 3) Quan sát sự thích nghi dinh dỡng của động vật
+ Các loài động vật có hình thức dinh dỡng nh thế nào? Ví dụ: ăn lá, ăn hạt, ăn động vật nhỏ, hút mật...
4) Quan sát mối quan hệ thực vật và động vật + Động vật nào có ích cho thực vật
+ Động vật nào có hại cho thực vật
5) Quan sát hiện tợng ngụy trang của động vật Có các hiện tợng sau:
+ Màu sắc giống lá cây, cành cây, màu đất
+ Duỗi cơ thể giống cành cây khô hay một chiếc lá + Cuộn tròn giống hòn đá
6) Quan sát số lợng thành phần động vật trong tự nhiên + Từng môi trờng có những thành phần loài nh thếnào? + Trong môi trờng số lợng cá thể nh thếnào?
+ Loài động vật nào không có trong môi trờng đó? HĐ2: HS tiến hành quan sát:
*HS: Trong nhóm phân công tất cả phải đợc quan sát: 1 Ngời ghi chép
2 Ngời giữ mẫu
Thay phiên nhau lấy mẫu quan sát
Lu ý: Bảo quản mẫu cẩn thận
*GV: Bao quát toàn lớp, hớng dẫn giúp đỡ nhóm học yếu Nhắc nhở HS lấy đầy đủ mẫu ở nơi quan sát
HĐ3: Báo cáo kết quả
*GV yêu cầu HS tập trung vào chỗ mát *Các nhóm báo cáo kết quả gồm: + Bảng tên các động vật và môi trờng + Mẫu thu thập đợc
+ Đánh giá về số lợng, thành phần động vật trong tự nhiên *Báo cáo xong GV cho HS thả mẫu về môi trờng của chúng