hữu tính
Bảng kiến thức chuẩn
Tên loài Thụ tinh Sinh sản Phát triển phôi Tập tính bảo
vệ trứng Tập tính nuôicon
Trai sông Ngoài Đẻ trứng Có biến thái Không đào
hang làm tổ ấu trùng tựkiếm mồi Châu chấu Ngoài Đẻ trứng Có biến thái Trứng trong
hốc đất Con non tựkiếm ăn Cá chép Ngoài Đẻ trứng Trực tiếp (không
nhau thai)
Không làm tổ
Con non tự kiếm mồi
ếch đồng Ngoài Đẻ trứng Có biến thái Không đào
hang làm tổ ấu trùng tựkiếm mồi Thằn lằn Trong Đẻ trứng Trực tiếp (không
nhau thai) Đào hang Con non tựkiếm mồi Chim bồ câu Trong Đẻ trứng Trực tiếp (không
nhau thai) Làm tổ, ấptrứng Bằng sữa diều,mớm mồi
Thỏ Trong Đẻ con Trực tiếp (có
nhau thai)
Lót ổ Bằng sữa mẹ
*GV: Yêu cầu HS dựa bảng trả lời:
+ Thụ tinh trong u điểm hơn thụ tinh ngoài nh thế nào?
+ Sự đẻ con tiến hoá hơn đẻ trứng nh thế nào?
+ Tại sao phát triển trực tiếp lại tiến hoá hơn phát triển gián tiếp?
*HS: Dựa bảng trả lời HS khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
Sự tiến hoá về sinh sản ở ĐV:
+ Từ thụ tinh ngoài thụ tinh trong + Đẻ nhiều trứng đẻ ít trứng đẻ con + Phôi phát triển có biến thái phát triển trực tiếp không nhau thai phát triển trực tiếp có nhau thai
+ Con non không đợc nuôi dỡng đợc nuôi dỡng bằng sữa mẹ đwocj học tập thích nghi với cuộc sống
Hoạt động4 Củng cố
• HS làm bài tập: Đánh dấu ( X ) vào câu trả lời đúng 1) Trong các nhóm ĐV sau, nhóm nào sinh sản vô tính? a. Giun đất, sứa, san hô
b. Trùng roi, trùng giày, trùng biến hình c. Thuỷ tức, trai, châu chấu
2) Nhóm ĐV nào thụ tinh trong? a. Cá, ếch, cá voi
c. Chim, thỏ, vịt
Hoạt động5 Dặn dò
• Đọc mục “Em có biết”
• Ôn đặc điểm chung của các ngành ĐV ...
Tuần 31 Ngày soạn:
Ngày giảng:
cây phát sinh giới động vật
I/ Mục tiêu bài học
• HS nêu đợc bằng chứng chứng minh mối liên hệ giữa các nhóm ĐV là các di tích hoá thạch
• HS đọc đợc vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm ĐV trên cây phát sinh ĐV
• Quan sát, so sánh
• Hoạt động nhóm
• Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• Sơ đồ cây phát sinh giới ĐV
• GV kẻ trên bảng phụ trang 180
III/Tổ chức
1/Kiểm tra sĩ số
7A 7B 2/Các hình thức dạy học
Phơng pháp: Quan sát ,thảo luận
IV/Các hoạt động dạy và học Hoạt động1 Kiểm tra
• Hãy kể các hình thức sinh sản ở ĐV và phân biệt các hình thức sinh sản đó
• Giải thích sự tiến hoá hình thức sinh sản hữu tính? 1. Bài mới
• Mở bài: Chúng ta đã học qua các ngành ĐV không xơng sống và ĐV có x- ơng sống và thấy đợc sự hoàn chỉnh về cấu tạo và chức năng. Song các ngành ĐV có quan hệ với nhau
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ2:
*GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 56.1, 56.2 trả lời câu hỏi:
+ Làm thế nào để biết các nhóm ĐV có mối quan hệ với nhau?
+ Tìm đặc điểm của lỡng c cổ giống với cá