*Các biện pháp bảo vệ DV quý hiếm: + Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép + Bảo vệ môi trờng sống của chúng + Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ + Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên
Hoạt động5 Củng cố ‘HD về nhà
• HS đọc kết luận SGK
• Trả lời câu hỏi: + Thế nào là ĐV quý hiếm?
+ Phỉa bảo vệ ĐV quý hiếm nh thế nào?
• Đọc mục “Em có biết”
Ngày soạn: Ngày giảng:
tìm hiểu một số động vật
có tầm quan trọng kinh tế ở địa phơng
I/ Mục tiêu bài học Tiết 64
• HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở địa phơng để bổ sung kiến thức về một số ĐV có tầm quan trọng thực tế ở địa phơng:
• Phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề
• Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• HS: Su tầm 1 số thông tin về 1 số laòi ĐV có giá trị ở địa phơng
• GV: Hớng dẫn HS viết báo cáo
III/Tổ chức
1/Kiểm tra sĩ số
7A 7B 2/Các hình thức dạy học
Phơng pháp: Quan sát ,thảo luận
IV/Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1
GV: + Yêu cầu HS chia nhóm 6 ngời
+ Xếp lại các nội dung các thông tin cho phù hợp với yêu cầu
GV:Nêu một số câu hỏi cho HS thảo luận +ở địa phơng em những gia súc nào có vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế?
+Những gia cầm có giá trị kinh tế? (Gà,vịt,ngan,ngỗng....)
+Những thuỷ sản có giá trị kinh tế?
(Cá,tôm,cua,ốc....cung cấp thức ăn cho nhân dân,có giá trị hàng hoá và xuất khẩu)
HS:Liên hệ thực tế và thảo luận nhóm,cử đại diện trả lời câu hỏi trớc lớp
I/: Hớng dẫn cách thu thập thông tin 1) Tên loài động vật cụ thể
Ví dụ: Tôm , cá, gà, lợn, trâu, bò...
2) Địa điểm: Chăn nuôi tại gia đình hay địa phơng nào
+ Điều kiện sống của loài động vật đó bao gồm: nguồn thức ăn, khí hậu
+ Điều kiện sống khác đặc trng cho loài:
Ví dụ: Bò cần bãi chăn thả, tôm cá cần mặt nớc rộng
3) Cách nuôi
+ Làm chuồng trại: đủ ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè.
+ Số lợng loài, cá thể
+ Cách chăm sóc: - Lợng thức ăn, loại thức ăn
- Cách chế biến: phơi khô, nấu chín...
- Thời gian ăn: Thời kỳ vỗ béo, thời kỳ sinh sản, thời kỳ nuôi d- ỡng con non
+ Vệ sinh chuồng trại + Giá trị tăng trọng 4) Giá trị kinh tế
+ Gia đình: - Thu thập từng loài - Tổng thu nhập xuất chuồng - Giá trị Việt Nam đồng / 1 năm + Địa phơng: - Tăng nguồn thu nhập kinh tế cho địa phơng
- Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phơng
- Đối với quốc gia
Hoạt động 2 Củng cố HD về nhà
GV:Nhắc nhở HS xem kĩ lại yêu cầu bài thực hành tìm hiêu tình hình thực tế ở địa phơng Chuẩn bị tốt cho bài thảo luận tiết sau
Tùân 34 Ngày soạn
Ngày dạy
tìm hiểu một số động vật
có tầm quan trọng kinh tế ở địa phơng
I/ Mục tiêu bài học
• HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở địa phơng để bổ sung kiến thức về một số ĐV có tầm quan trọng thực tế ở địa phơng:
• Phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề
• Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• HS: Su tầm 1 số thông tin về 1 số laòi ĐV có giá trị ở địa phơng
• GV: Hớng dẫn HS viết báo cáo
III/Tổ chức
1/Kiểm tra sĩ số
7A 7B 2/Các hình thức dạy học
Phơng pháp: Quan sát ,thảo luận
IV/Các hoạt động dạy và học HĐ1 Báo cáo của học sinh
*GV: + Cho các nhóm lần lợt báo cáo kết quả trớc cả lớp + Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
HĐ 2 Nội dung
1/Đối tợng
Một số động vật có tầm quan trọng kinh tế ở địa phơng 2/Nội dung
Tập tính sinh học ,điều kiện sống và một số đặc điểm sinh học Cách nuôi
ý nghĩa kinh tể với gia đình và địa phơng
Tổng kết các nội dung đả tìm hiểu thành một bản báo cáo
Hoạt động3 Nhận xét, đánh giá
• Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm
• Đánh giá kết quả báo cáo của các nhóm
• Hoạt dộng4 Dặn dò
• Ôn tập toàn bộ chơng trình sinh học 7
• Kẻ bảng 1, 2 trang 200, 201 vào vở ... Ngày soạn: Ngày giảng: ôn tập I/ Mục tiêu bài học
• HS nêu đợc sự tiến hoá của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp
• HS thấy rõ đặc điểm thích nghi của động vật với môi trờng sống
• HS chỉ rõ đợc giá trị nhiều mặt của giới động vật
• Kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức
• Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• Tranh ảnh về một số loài động vật • Bảng phụ cho HS hoạt động nhóm III/Tổ chức 1/Kiểm tra sĩ số 7A 7B 2/Các hình thức dạy học
Phơng pháp: Quan sát ,thảo luận
IV/Các hoạt động dạy và học
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: I/Tiến hoá của giới động vật
*GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm hoàn thành bảng 1: “Sự tiến hoá của giới động vật”
*HS: Cá nhân đọc , thảo luận nhóm hoàn thành bảng đại diện nhóm lên điền nhóm khác theo dõi, bổ sung Gv chuẩn kiến thức
Đặc
điểm đơn bàoCơ thể Đối xứng Cơ thể đa bào
toả tròn Cơ thể Đối xứng hai bên
mềm mềm có vỏCơ thể đá vôi Cơ thể có bộ xơng ngoài bằng kitin Cơ thể có bộ x- ơng trong Ngành ĐV nguyên sinh Ruột
khoang Các ngànhgiun Thân mềm Chân khớp ĐV có xơngsống Đại
diện Trùngroi Thuỷ tức Giun đũa,giun đất Trai sông Châu chấu Cá chép, ếch,thằn lằn, chim bồ câu, thỏ *GV: Yêu cầu HS dựa bảng thảo luận:
+ Sự tiến hoá của giới động vật đợc thể hiện nh thế nào?
*HS: Thảo luận, trả lời Hs khác nhận xét GV chuẩn kiến thức
HĐ2:
*GV: Yêu cầu Hs nhớ lại các nhóm ĐV cho biết:
+ Sự thích nghi của ĐV với môi trờng sống thể hiện nh thế nào?
+ Thế nào là hiện tợng thứ sinh? Cho ví dụ cụ thể?
+ Hãy tìm trong các loài bò sát, chim, thú có loài nào quay trở lại môi trờng nớc? *HS: Thảo luận thống nhất ý kiến, trả lời câu hỏi đại diện nhóm trình bày nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung Gv chuẩn kiến thức, rút ra kết luận
HĐ3:
*GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng 2 SGK trang 201
*HS: Cá nhân nhiên cứu nội dung bảng 2, trao đổi nhóm, tìm tên động vật cho phù
*Kết luận: Giới động vật đã tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp (về tổ chức cơ thể, bộ phận nâng đỡ...)