*Kết luận:
+ Các biện pháp đấu tranh sinh học: có 3 biện pháp chính:
- Sử dụng thiên địch
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh - Gây vô sinh diệt ĐV gây hại
+ Ưu điểm: Tiêu diệt những sinh vật có hại, tránh đợc ô nhiễm môi trờng
+ Nhợc điểm:
- Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật có hại
Hoạt động 4 Củng cố
• HS đọc kết luận SGK
• Trả lời câu hỏi cuối bài
Hoạt động 5 Dặn dò
• Đọc mục “Em có biết”
• Chuẩn bị bài 60 và kẻ bảng trang 196 vào vở
Tuần33 Ngày soạn:
Ngày giảng:
động vật quý hiếm
I/ Mục tiêu bài học
• HS nắm đợc khái niệm về ĐV quý hiếm
• Thấy đợc mức độ tuyệt chủng của các ĐV quý hiếm ở Việt Nam
• Đề ra biện pháp bảo vệ ĐV quý hiếm
• Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
• Hoạt động nhóm
• Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV quý hiếm
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• Một số tranh t liệu về ĐV quý hiếm
III/Tổ chức
1/Kiểm tra sĩ số
7A 7B 2/Các hình thức dạy học
Phơng pháp: Quan sát ,thảo luận
IV/Các hoạt động dạy và học Hoạt động1 Kiểm tra
Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học?
• Nêu u điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
GV:Mở bài: Trong tự nhiên có mọtt số loài ĐV có giá trị đặc biệt nhng lại có nguy cơ bị tuyệt chủng đó là những ĐV nh thế nào?
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ2:
*GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục I trả lời các câu hỏi:
+ Thế nào là ĐV quý hiếm?
+ Kể tên 1 số loài ĐV quý hiếm mà em biết?
*HS: Đọc tìm câu trả lời đại diện trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức.
HĐ3:
*GV: Yêu cầu Hs đọc câu trả lời lựa chọn, quan sát hình 60 trang 197 hoàn chỉnh bảng: Một số ĐV quý hiếm cần ... ở Việt Nam
*HS: Hoạt động độc lập với SGK hoàn thành bảng trong vở bài tập 1 vài HS đại diện lên điền Hs khác theo dõi nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức.