của lớp vỏ địa lý
I. Mục tiêu bài học
Sau bài học học sinh cần:
1. Kiến thức:
- Xác định đợc thành phần cấu tạo của lớp vỏ địa lý, mối quan hệ giữa các thành phần trong lớp vỏ địa lý.
- Trình bày đợc khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa và giải thích đợc nguyên nhân tạo nên quy luật thống nhất và hồn chỉnh của lớp vỏ cảnh quan.
2. Kỹ năng:
Biết khai thác kênh hình để rút ra kết liận cần thiết. Nêu đợc ví dụ cần thiết.
II. Thiết bị dạy học
Bản đồ tự nhiên thế giới.
III. Hoạt động dạy và học1. ổn định tổ chức lớp: 1. ổn định tổ chức lớp:
Lớp……….
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày các đặc điểm phân bố của thảm thực vật và đất theo vĩ độ và theo độ cao?. - Nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi của thảm thực vật thay đổi theo độ cao?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
HĐ 1: Cả lớp. - Lớp vỏ địa lý là gì?
- Bề dày của lớp vỏ này nh thế nào?
- Tất cả các hiện tợng này là do các nhân tố nào chi phối?
HĐ2: Nhĩm.
- Các quy luật quyết địnhlẫn nhau nh thế nào ?
- Nêu tên các thành phần tự nhiên? - Giải thích các nguyên nhân hình thành? - ý nghĩa của quy luật?
I. Lớp vỏ địa lý.
* Khái niệm: Là lớp bề mặt của Trái Đất ở đĩ cĩ sự xâm nhập và tác động với nhau giữa các quyển (khí quyển, thạch quyển, thuỷ quyển, thổ nhỡng quyển và sỉnh quyển).
* Chiều dày của lớp vỏ địa lý t 30 đến 35km (từ lớp ơzơn đến đáy đại dơng đến lớp vỏ phong hố)
- Tất cả các quy luật này đều do quy luật tự nhiên chi phối.
II. Quy luật thống nhất và hồn chỉnh của lớp vỏ địa lý. lớp vỏ địa lý.
1. Khái niệm:
- Là quy luật về mối quan hệ quy định lẫn nhau giữa các thành phần và của mỗi bộ phận lãnh thổ nhất định của lớp vỏ địa lý (Thạch quyển,thuỷ quyển, khí quyển, sỉnh quyển và thổ nhỡng quyển)
2. Biểu hiện của quy luật:
Chỉ cần một thành phần thay đổ, các thành phần khác sẽ thay đổi theo.
Ngày soạn...tháng...năm 200....
Ngày lên lớp: A7...A8...A9...A10...
3. ý nghĩa thực tiễn:
Cần phải nghiên cứu kỹ và tồn diện điều kiện địa lý của bất kỳ lãnh thổ nào khi sử dụng.