2. Kỹ năng:
Xác đinh thái độ và hành vi trong bảo vệ mơi trờng.
II. Thiết bị dạy học
Bản đồ hành chính thế giới.
III. Hoạt động dạy và học1. ổn định tổ chức lớp: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
Mơi trờng tự nhiên và mơi trờng nhân tạo khác nhau nh thế nào?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
HĐ1: Cả lớp.
- Tại sao phải sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên?
- Tại sao nĩi việc bảo vệ mơi trờng là điều kiện để phát triển?
- Tại sao vấn đề mơi trờng lại là vấn đề mang tính chất tồn cầu?
GV: Mơi trớng sống là mơi trờng chung sự tác động xấu của con ngời vào một khu vực nào đĩ sẽ gây ảnh hởng đến mơi trờng khơng chỉ khi vực đĩ mà cả mơi trờng tồn cầu. - Vậy vấn đề là giải quyết bằng cách nào?
HĐ2: Cặp nhĩm.
- Những vấn đề mơi trờng ở các nớc phát triển là gì?.
HĐ 3: Nhĩm.
- Vấn đề mơi trờng và phát triển của các nớc
- Vấn đề mơi trờng và phát triển của các nớc bảo vệ mơi trờng là điều kiện để phát triển.
- Yêu cầu sự phát triển của xã hội lồi ngời ngày càng tăng trong khí nguồn tài nguyên thiên nhiên chỉ cĩ hạn.
- Khi nền kinh tế và khoa học kỹ thuật cĩ những bớc nhảy vọt cũng là khi mơi trờng bị suy thối, ơ nhiễn nghiêm trọng.
* Nên cần phải sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ mơi trờng để phát triển bền vững.
- Việc giải quyết vấn đề mơi trờng cần phải cĩ sự nỗ lực lớn về chính trị, kinh tế- xã hội, khoa học kỹ thuật. Chấm dứt chiến tranh, xoa đĩi giảm nghèo.
II. Vấn đề mơi trờng phát triển ở các nớc phát triển. phát triển.
- Sự phát triển ơ ạt cơng nghiệp, đơ thị của các nớc phát triển là nguyên nhân chính dẫn đến vấn đề mơi trờng tồn cầu nh: Hiện tợng thủng tầng ơzơ, hiện tợng hiểu ứng nhà kính.
- Các nớc phát triển ở một chừng mực nào đĩ lại làm phức
- Các nớc phát triển ở một chừng mực nào đĩ lại làm phức
- Các nớc phát triển ở một chừng mực nào đĩ lại làm phức mơi trờng và phát triển.