II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên:
CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰNCẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
- So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan.
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 39.1 -> 39.4 2) Học sinh: - Chuẩn bị thuyết trình. - Đọc trước bài 39.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Đặc điểm đời sống của thằn lằn? So sánh với ếch? - Cấu tạo ngòai? So sánh với ếch?
- Cách di chuyển?
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu bộ xương của thằn lằn.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Chức năng xương sườn? + Chức năng các đốt sống cổ? + Tại sao xương cột sống và xương đuôi thằn lằn dài?
+ So sánh với ếch? - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Bảo vệ nội tạng.
+ Cổ quay các hướng linh hoạt. + Co duỗi linh hoạt.
- HS kết luận.
CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰNCẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo trong của thằn lằn. II. Các cơ quan dinh dưỡng:
1) Tiêu hóa:
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Tại sao thằn lằn cần hấp thu lại nước?
+ Tâm thất có vách ngăn hụt có tác dụng gì?
+ Phổi có nhiều vách ngăn để làm gì?
+ Chức năng cơ liên sườn? + So sánh với ếch?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Vì thằn lằn sống ở cạn nên cần hạn chế tối đa sự mất nước.
+ Máu đi nuôi cơ thể ít phá hơn. + Tăng diện tích chứa không khí. + Co duỗi giúp cho sự trao đổi khí của phổi.
- HS kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thần kinh và giác quan của thằn lằn. III. Thần kinh và giác quan: - Bộ não: não trước và tiểu - Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ So sánh với ếch? - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
- HS kết luận.
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ.
Giáo án Sinh học 7 GV: H V¨n Phßngà
...
Tiết PPCT: 42
Bài số : 40 (Lý thuyết)
I/ MỤC TIÊU:
- Nắm được sự đa dạng của bò sát về số loài, lối sống và môi trường sống. - Trình bày cấu tạo ngoài đặc trưng của 3 bộ thường gặp.
- Giải thích được lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long. - Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên.
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 40.1, 40.2. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 40.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các xương và vai trò?
- Nêu cấu tạo trong? So sánh với ếch? - Thần kinh và giác quan?
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng của bò sát.
- Yêu cầu HS dựa vào phần
thảo luận trả lời phần bảng sau: Đặc
điểm Mai &ø yếm Hàm & răng Trứng Có
vảy Cá sấu Rùa
- Yêu cầu HS trả lời -> rút ra đặc điểm đặc trưng nhất phân biệt 3 bộ. - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thảo luận trả lời.
- HS trả lời. - HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các loài khủng long.
- Yêu cầu HS đọc phần , quan sát hình và thảo luận trả lời
- HS thảo luận trả lời.
II. Các loài khủng long: