- Nhận xét tiết học, gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 6
Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2008
Toán
Luyện tập I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích,từ đó vận dụng làm bài tốt - Rèn cho HS kĩ năng đổi các đơn vị đo, so sánh các số đo diện tích.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu. III. Hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV gọi 2 HS lên bảng làm:
2dam24m2 = … m2 278m2 = … dm2 … m2
31hm27dam2 = … dam2 536dam2 = … hm2 … dam2
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng. 1’ 2. Hớng dẫn HS luyện tập: 27’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giáo viên hớng dẫn HS làm.
- 2 HS lên bảng làm, giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 6m235dm2=6m2+10035 m2 =610035 m2; 8m27dm2 = 8m2+10027 m2 = 810027 m2. 16m29dm=16m2+1009 m2=161009 m2; 26dm2=0m2+10026 m2=010026 m2.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời đúng. - Giáo viên nhận xét.
Bài làm: Khoanh vào 305.
Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS làm vào vở, 1 em làm vào bảng phụ.
- Cả lớp chữa bài thống nhất kết quả.
Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 1 HS lên bảng giải, giáo viên nhận xét.
Bài giải: Diện tích của một viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2)
Đổi: 240 000cm2 = 24m2
Đáp số: 24m2.
3. Củng cố – dặn dò: 3–
- GV củng cố bài, nhận xét tiết học, tuyên dơng HS có ý thức học tập tốt. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Héc ta–
I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta, mối quan hệ giữa héc ta và mét vuông. Biết chuyển đổi các số đo diện tích, giải bài toán có liên quan.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị thành thạo.
II. Chuẩn bị: Phấn màu. III. Hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS lên bảng làm:
6m256dm2 … 656dm2 4m279dm2 …5m2
4500m2 …450dam2 9hm25m2 …9050m2
- GV giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng. 1’
2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc – ta: 8–
- Giáo viên giới thiệu: “Thông thờng khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng … ngời ta dùng đơn vị héc – ta”.
- Giáo viên giới thiệu: “1 héc-ta bằng 1 héc-ô-mét vuông và héc – ta viết tắt là ha”. - Tiếp đó giáo viên hớng dẫn HS tự phát hiện đợc mối quan hệ giữa héc ta và mét
vuông. 1ha = 10 000m2
- Cho một số HS nhắc lại.
3. Luyện tập: 20’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào vở. - HS, giáo viên nhận xét,.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm nhóm, giáo viên nhận xét.
a. 85km2 < 850ha ; b. 51ha > 60000m2 ; c. 4dm27cm2 = 4107 dm2
Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS tự tóm tắt và giải, giáo viên chấm điểm. Bài giải: 12ha = 120 000m2
Toà nhà chính của trờng có diện tích là: 120 000
401 1
ì = 3000 (m2)
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học, nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ t, ngày 1 tháng 10 năm 2008
Toán
Luyện tập I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học, giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác. - Giáo dục HS yêu thích môn học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS lên bảng làm:
70 000m2 = …ha 1800ha = …km2
900 000m2 = …ha 31000ha = …km2
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng. 1’ 2. Hớng dẫn HS luyện tập: 30’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi 3 HS lên bảng làm. HS – Giáo viên nhận xét.
Bài làm:a. 5ha = 50000m2b. 400dm2 = 4m2 c. 26m217dm2 = 2610017 m2
2km2 = 2 000 000m2 1500dm2 = 15m2 90m25dm2 = 901005
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - Gọi 2 HS làm trên bảng phụ.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 1 HS giải trên bảng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. Bài giải: Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2)
Tiền mua gỗ để lát nền phòng hết là: 280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng) Đáp số: 6 720 000 đồng.
Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Giáo viên chấm điểm, nhận xé, thống nhất kết quả. Bài giải: Chiều rộng của khu đất là: 200
43 3 ì = 150 (m) Diện tích khu đất là: 200 x 150 = 30 000 (m2) Đổi: 30 000m2 = 3ha. Đáp số: 30 000m2, 3ha. 3. Củng cố – dặn dò: 3’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học, tuyên dơng HS có ý thức học tốt. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích các hình đã học, giải bài toán có liên quan đến diện tích.
- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác. - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi 2 HS lên bảng làm:
6ha = … m2 600dm2 = … m2
3km2 = … m2 1700dm2 = …m2. - Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giới thiệu – ghi bảng. 1’ 2. Hớng dẫn HS luyện tập: 30’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS làm vào bảng phụ.
- Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng giải, HS – Giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. Bài giải: a. Chiều rộng của thửa ruộng là: 80 : 2 = 40 (m)
Diện tích cua thửa ruộng là: 80 x 40 = 3200 (m2) b. 3200m2 gấp 100m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần)
Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là: 50 x 32 = 1600 (kg). 1600kg = 16tạ.
Đáp số: a. 3200m2; b. 16tạ. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng giải, giáo viên nhận xét.
Bài giải: Chiều dài của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 5000 (cm); 5000cm = 50m. Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm); 3000cm = 30m. Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500(m2)
Đáp số: 1500m2. Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giáo viên hớng dẫn HS làm.
- HS chọn khoanh vào kết quả đúng. - Cả lớp thống nhất kết quả.
3. Củng cố – dặn dò: 3–
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
Toán
Luyện tập chung I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về so sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số, giải các bài toán có liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó.
- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi 2 HS lên bảng làm: 6ha = … m2 37m217dm2 =… m2
1700dm2 = …m2 90m27dm2 = … m2.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng. 1’ 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. 30’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào vở. - HS, giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài giải: 5ha = 50 000m2
Diện tích hồ nớc là: 50 000 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
103 3
ì = 15 000 (m2) Đáp số: 15 000m2. Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS giải vào vở – Giáo viên nhận xét.
Tóm tắt: Tuổi bố: ?tuổi
30tuổi
Tuổi con: ?tuổi
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phần)
Tuổi con là: 30 : 3 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x 4 = 40 (tuổi)
Đáp số: Bố 40 tuổi; Con 10 tuổi.
3. Củng cố – dặn dò: 3–
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS có ý thức học tốt. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 7