3. Củng cố, dặn dò: (2p)
- GV củng cố bài, nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Dặn dò HS về nhà và nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Toán Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau.
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu. III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : (5p) :
- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích của hình thang. - 2 em chữa bài tập về nhà.
- Cả lớp và GV nhận xét, GV cho điểm.
B.Dạy bài mới: (32p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hớng dẫn học sinh giải bài tập.
Bài tập1: HS làm vào vở sau đó đổi vở để kiểm tra chéo. GV chữa bài và nhận xét. Bài giải : a)(14 + 6) ì 7: 2 = 70 (cm2) b ( 3 2 + 4 9 ) 2 1 ì : 2 = 16 21 (m2) c) (2,8 + 1,8) ì 0,5: 2 = 1,15 (m2) Bài tập 2:
- GV hớng dẫn HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang để làm bài tập. - HS làm cá nhân vào vở, 1 em làm trên bảng phụ.
- Cả lớp và GV cùng chữa bài, thống nhất kết quả.
Bài tập 3:
- GV hớng dẫn HS quan sát hình và tự giải bài toán, đổi vở để kiểm tra bài của bạn. a)Diện tích các hình thang AMCD
MNCD ; NBCD bằng nhau. A 3cm M 3cm N 3cm B
b)Diện tích hình thang AMCD
bằng 31 diện tích hình chữ nhật ABCD. - Cả lớp cùng chữa bài, thống nhất kết quả.
3. Củng cố, dặn dò: (2p): D C
- GV cùng HS củng cố bài, nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ t, ngày 7 tháng 1 năm 2009 Toán
Luyện tập chung I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang. - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu. III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : (3p) :
- HS chữa bài tập về nhà. GV nhận xét, đánh giá và cho điểm.
B.Dạy bài mới: (35p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hớng dẫn học sinh giải bài tập.
Bài tập1: HS làm vào vở sau đó đổi vở để kiểm tra chéo. GV chữa bài và nhận xét. a)3 ì 4 : 2 = 6 (cm2) ; b)2,5 ì 1,6 : 2 = 2 (m2) ; c)52ì16 : 2 = 301 (dm2) Bài tập 2 :HS đọc yêu cầu và giải bài tập.
Bài giải :
Diện tích hình ABED là
(2,5 + 1,6) ì 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC là
1,3 ì 1,2 : 2 = 0,78 (dm2)
Diện tích hình ABED hơn diện tích hình BEC là 2,46 – 0,78 = 1,58 (dm2)
Đáp số: 1,58 dm2
Bài tập 3 : HS làm vào vở, GV thu chấm.
Bài làm Diện tích mảnh vờn hình thang là (70 + 50 ) ì 40: 2 = 2400 (m2) a) Diện tích trồng đu đủ là 2400 : 100 ì 30 = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng đợc là 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là 2400 : 100 ì 25 = 600 (m2) Số cây chuối trồng đợc là 600 : 1 = 600 (cây)
Số cây chuối trồng đợc nhiều hơn số cây đu đủ là 600 – 480 = 120 (cây)
Đáp số : a) 480 cây
b) 120 cây
3. Củng cố, dặn dò: (2p
- GV cùng HS củng cố bài, nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Hình tròn, đờng tròn I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, dờng kính.
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu, com pa.... III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : (3p) :
- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích của hình thang. GV nhận xét.
B.Dạy bài mới: (35p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Giới thiệu về hình tròn, đờng tròn.
- GV đa ra tấm bìa hình tròn và nêu cho HS biết đây chính là hình tròn. - GV dùng com pa vẽ trên bảng một hình tròn và nêu cách vẽ : A
Đầu chì của com pa vạch ra một đờng tròn. B
- Cho HS dùng com pa vẽ trên giấy một hình tròn. D D
- GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình tròn. Ví dụ : Lấy điểm A trên đờng tròn, nối tâm 0 với
điểm A, đoạn thẳng 0A là bán kính của đờng tròn. E
- Cho HS tự tìm ra bán kính của đờng tròn, C
lấy một điểm bất kì trên đờng tròn nối điểm bất kì đó với tâm 0 ta đợc một bán kính của hình tròn.
* Rút ra KL : Tất cả các bán kính của một hình tròn đều bằng nhau.
0A = 0B = 0C...
- GV giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đờng kính của hình tròn. Đoạn thẳng nối hai điểm của đờng tròn và đi qua tâm 0 là đờng kính của hình tròn.
- Đờng kính gấp hai lần bán kính ví dụ : AC là đờng kính. * Cho học sinh lấy ví dụ về hình tròn.
- Đờng bao quanh hình tròn gọi là đờng tròn.
3.Luyện tập .
Bài tập 1 ; 2 : HS đọc yêu cầu và làm bài.
- Cho học sinh vẽ ra nháp, gọi lên bảng vẽ cho cả lớp nhận xét. - GV quan sát nhận xét và hớng dẫn thêm cho các em.
Bài tập 3 :Cho học sinh vẽ theo mẫu.
- GV quan sát và hớng dẫn thêm những em cha biết làm.
3. Củng cố, dặn dò: (2p
Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Toán
Chu vi Hình tròn I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm đợc quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn. - Biết vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu, com pa.... III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : (3p) :
- HS nêu đặc điểm của hình tròn..
B.Dạy bài mới: (35p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn.
GV hớng dẫn HS lấy bìa cứng, vẽ và cắt hình tròn bán kính 2cm. Đánh dấu 1 điểm trên đờng tròn. Đặt điểm A trùng với điểm 0 trên vạch 1 cái thớc có vạch chia cm, mm. Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thớc đó và điểm A lăn đến vị trí B giữa 12,5cm và 12,6cm. Độ dài của đờng tròn bán kính 2cm chính là độ dài của đoạn thẳng AB.
Vậy độ dài của đờng tròn gọi là chu vi của hình tròn đó.
- Trong toán học, ngời ta tính chu vi hình tròn có đờng kính 4cm bằng cách nhân đờng kính 4cm với số 3,14. 4 x 3,14 = 12,56 (cm)
KL : Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đờng kính nhân với số 3,14.