đụi) - en.
+ Mạch chớnh là mạch cú liờn kết đụi, dài nhất và cú nhiều nhỏnh nhất
+ Đỏnh số thứ tự cacbon gần liờn kết đụi nhất H: Áp dụng tự gọi tờn CH2 = CH – CH2 – CH3 but-1-en CH3 – CH = CH – CH3 but-2-en CH = C – CH3 2-metylpropen | CH3 CH3 CH3 C = C cis but-2-en H H CH3 CH3 C = C trans but-2-en H H II- Tớnh chất vật lớ SGK
c) Củng cố luyện tập:Củng cố từng phần trong bài
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Về nhà học bài cũ, nghiờn cứu trước bài mới và làm cỏc bài tập SGK, SBT
---***--- Ngày soạn:…………..Ngày dạy……….Dạy lớp…… Ngày dạy……….Dạy lớp……
Tiết 43: ANKEN (tiếp)
1.M ục tiờu a) Về kiến thức
HS biết: - Phản ứng húa học đặc trưng của anken là phản ứng cộng. - Phương phỏp điều chế và ứng dụng của anken.
HS hiểu: -Nguyờn nhõn gõy ra phản ứng cộng của anken là do cấu tạo phõn tử anken cú liờn kết π kộm bền.
-Cơ chế phản ứng cộng HX vào anken.
b) Về kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng tư duy, phõn tớch, so sỏnh tớnh chất của cỏc chất dựa trờn đặc điểm cấu tạo.
Tiếp tục rốn luyện cỏc kỹ năng viết phương trỡnh phản ứng hữu cơ. c) Về thỏi độ:
Tư duy suy luận logic giữa hiện tượng và tớnh chất. 2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
a) Chuẩn bị của GV
Dụng cụ: Ống nghiệm, nỳt cao su kốm ống dẫn khớ, kẹp ống nghiệm, đốn cồn, bộ giỏ thớ nghiệm.
Húa chất: H2SO4đặc, C2H5OH, cỏt sạch, dung dịch KMnO4, dd Br2. b) Chuẩn bị của HS: Học bài cũ và nghiờn cứu trước nội dung bài học. 3. Tiến trỡnh bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5’): Viết CTCT và gọi tờn cỏc đồng phõn của anken C5H10
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV T Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Phõn tớch đặc điểm
cấu tạo của anken từ đú rỳt ra cỏc phản ứng đặc trưng của anken
Hoạt động 2: Tỡm hiểu phản ứng
cộng vào anken
? Từ phản ứng cộng H2 vào C2H4 đĩ học ở lớp 9, hĩy viết phương trỡnh phản ứng dạng tổng quỏt với anken. Vận dụng cụ thể với
4’
4’
I- Tớnh chất húa học
Do trong phõn tử cú liờn kết C=C (trong đú cú liờn kết π kộm bền) nờn liờn kết C=C là trung tõm phản ứng gõy nờn tớnh chất húa học của anken (phản ứng cộng, phản ứng trựng hợp, phản ứng oxi húa) trong đú phản ứng cộng là phản ứng đặc trưng
1.Phản ứng cộng:
a. Phản ứng cộng hidro:
CnH2n + H2 xt, t0 CnH2n+2
iso-butilen?
HS nghiờn cứu hỡnh 6.3 SGK, rỳt ra kết luận và viết phương trỡnh phản ứng cộng hal vào anken. *GV lưu ý HS: Phản ứng cộng hal chỉ xảy ra trong dung mụi phõn cực.
? Hĩy viết phương trỡnh phản ứng khi cho propen tỏc dụng với Cl2 (AS, t0)?
? Hĩy viết phương trỡnh phản ứng khi cho HCl tỏc dụng với C2H4 và CH2 = CH – CH3
? Trong 2 sản phẩm tạo thành từ propen thỡ đõu là sản phẩm chớnh?
HS nghiờn cứu cơ chế của phản ứng từ SGK và rỳt ra kết luận. Tương tự phản ứng cộng axit, GV trỡnh bày cơ chế của phản ứng cộng H2O (lưu ý H2O khụng phõn li thành ion H+ như axit nờn cần xỳc tỏc là H+.
GV yờu cầu HS viết thờm một số phản ứng cộng HX vào cỏc anken bất đối xứng khỏc, nhận xột về hướng cộng H+ vào nguyờn tử C cú bậc như thế nào? Từ đú rỳt ra quy tắc của phản ứng cộng.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu phản ứng
trựng hợp
? Nghiờn cứu SGK và cho biết thế nào là phản ứng trựng hợp?
G: Hướng dẫn học sinh viết pt phản ứng trựng hợp của etilen và phõn tớch cỏc đại lượng trong phương trỡnh
? Tương tự hĩy viết pt trựng hợp propilen? Hoạt động 4: Tỡm hiểu phản ứng oxi húa 4’ 5’ 6’ 5’ CH3 xt, t0 CH2 = C - CH3 + H2 CH3 CH3 - CH - CH3 b.Phản ứng cộng halogen: CnH2n + X2 CnH2nX2 CnH2n + Br2 CnH2nBr2 khụng màu
Dựng phản ứng với dd nước brom để nhận biết anken. CH2 = CH - CH3 + Cl2 AS, T0 CH2 = CH - CH2Cl + HCl c.Phản ứng cộng HX: X là gốc axit hoặc OH. CH2 = CH2 + HCl → CH3CH2Cl CH2 = CH - CH3 + HCl CH3 - CH - CH3 (1) Cl Cl - CH2 - CH2 - CH3 (2) (1) là sản phẩm chớnh. CH2 = CH - CH3 + H2O CH3 - CH - CH3 (1) OH HO - CH2 - CH2 - CH3 (2) H+ (1) là sản phẩm chớnh. Quy tắc Mac-cop-nhi-cop: SGK 2. Phản ứng trựng hợp
H: Rỳt ra khỏi niệm phản ứng trựng hợp như SGK n CH2 = CH2 peoxit, 100-3000C 100 atm (CH2 - CH2)n Elilen polietilen n: hệ số trựng hợp H: ỏp dụng lờn bảng viết 3. Phản ứng oxi húa a) Oxi húa khụng hồn tồn
Anken cú khả năng tỏc dụng với dung dịch KMnO4.
CH2=CH2+KMnO4(l)+H2O→HO-CH2-CH2- OH +
+ KOH + MnO2
GV làm thớ nghiệm của C2H4 với dung dịch KMnO4. Yờu cầu HS quan sỏt hiện tượng và viết phương trỡnh phản ứng húa học. Nờu ý nghĩa của phản ứng.
? Hĩy viết pt tổng quỏt đốt chỏy 1 anken? Nhận xột số mol CO2 và số mol H2O tạo thành?
Hoạt động 5: Tỡm hiểu quỏ trỡnh
điều chế anken
?Nghiờn cứu SGK và cho biết cỏc phương phỏp điều chế anken trong phũng thớ nghiệm và trong cụng nghiệp?
Hoạt động 6: Tỡm hiểu ứng dụng HS nghiờn cứu SGK rỳt ra kết luận về ứng dụng của anken.
5’
2’ 5’
dựng KMnO4 để nhận biết anken.
b) Oxi húa hồn tồn CnH2n + O2 → nCO2 + n H2O Ta cú: nCO2 =nH O2 II. Điều chế Từ ancol: CH3CH2OH H SO2 4,170oC→CH2=CH2 + H2O Từ ankan: C4H10 →to C2H4 + C2H6 III. Ứng dụng
Tổng hợp polime, tổng hợp cỏc chất hữu cơ khỏc. c) Củng cố luyện tập:Làm bài tập số 3 – SGK Bài 3 a. CH3 – CH = CH2 + H2 , o t Ni → CH3 – CH2 – CH3 b.CH3–CH=CH–CH3 + HCl→CH3–CH2–CHCl–CH3 c.CH = C – CH3 + HOH →H+ CH2 – C(OH) – CH3 | | CH3 CH3
d.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Về nhà học bài cũ, nghiờn cứu trước bài mới và làm cỏc bài tập SGK, SBT
---***--- Ngày soạn:…………..Ngày dạy……….Dạy lớp……
Ngày dạy……….Dạy lớp……
Tiết 44: ANKAĐIEN
1.M ục tiờu a) Về kiến thức
HS biết: - Đặc điểm cấu trỳc của hệ liờn kết đụi liờn hợp.
- Phương phỏp điều chế và ứng dụng của butadien và isopren. b) Về kỹ năng
Viết phương trỡnh húa học của phản ứng cộng, phản ứng trựng hợp của Butadien và isopren.
c) Về thỏi độ: Tư duy suy luận logic giữa cỏc loại hợp chất hữu cơ. 2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
a) Chuẩn bị của GV : Mụ hỡnh phõn tử but – 1, 3 – dien.
b) Chuẩn bị của HS: Học bài cũ và nghiờn cứu trước nội dung bài học. 3. Tiến trỡnh bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5’): Hĩy viết cỏc phương trỡnh húa học xảy ra khi: - Cho but-1-en tỏc dụng với hidroclorua
- Xục khớ etilen vào dd nước brom - Trựng hợp propilen
- Điều chế etilen từ ancol etylic b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV T Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống
học tập
Tiết trước chỳng ta đĩ nghiờn cứu xong anken. Bài hụm nay chỳng ta cựng nghiờn cứu 1 loại hidrocacbon khụng no nữa. Ankađien
Hoạt động 2: Tỡm hiểu định nghĩa
và sự phõn loại ankađien
G: Viết CTPT và CTCT một số ankaddien lờn bảng. Từ đú yờu cầu HS rỳt ra định nghĩa và phõn loại ankađien
Hoạt động 3: Tỡm hiểu danh phỏp
G: Tiến hành gọi tờn cỏc ankađien, yờu cầu HS tự rỳt ra quy tắc gọi tờn cỏc ankađien
Hoạt động 4: Tỡm hiểu tớnh chất
húa học của ankadien
? Hĩy phõn tớch đặc điểm cấu tạo
2’ 10 ’ 3’ 15 ’ I- Định nghĩa và phõn loại K/n: Ankadien là hidrocacbon mạch hở trong phõn tử cú hai liờn kết đụi.
→ CTTQ: CnH2n – 2. (n ≥ 3)
Ankadien được phõn thành ba loại: + Loại liờn kết đụi liền
VD: CH2=C=CH-CH3
+ Loại liờn kết đụi liờn hợp
VD: CH2=CH-CH=CH2 CH2 = C - CH = CH2
CH3
+ Loại liờn kết đụi khụng liờn hợp
VD: CH2=CH - ....=CH2
Ankadien liờn hợp là ankadien cú 1 liờn kết đơn nằm giữa 2 liờn kết đụi.
Danh phỏp: Số chỉ C nhỏnh + Tờn nhỏnh + Tờn mạch C chớnh + a + số chỉ C cú liờn kết đụi + đien II- Tớnh chất húa học Liờn kết π liờn hợp. 1. Phaỷn ửựng coọng : a) Coọng hiủro :
của buta-1,3-ddien và isopren, từ đú rỳt ra tớnh chất húa học giựa vào tớnh chất của anken đĩ học?
Hoạt động 5: Tỡm hiểu quỏ trỡnh
điều chế và ứng dụng của ankađien
? Từ cỏch điều chế anken hĩy rỳt ra cỏch điều chế ankađien? GV bổ xung ? Ankadien cú những ứng dụng gỡ? 3’ 2’ CH2=CH-CH=CH2+2H2Ni t,o→CH3– CH2–CH2–CH3 b) Coọng halogen CH2Br- CHBr-CH=CH2 CH2=CH-CH=CH2 +Br2→[ BrCH2- CH=CH-CH2Br
-ễÛ nhieọt ủoọ thaỏp ửu tiẽn táo thaứnh saỷn phaồm 1,2 ụỷ nhieọt ủoọ cao táo thaứnh saỷn phaồm coọng 1,4 .
c) Coọng hiủrõ halogenua :
-Coọng 1,2 : CH2=CH–CH = CH2 + HBr → CH2 = CH – CHBr- CH3 - Coọng 1,4 : CH2=CH–CH = CH2 + HBr → CH3 - CH = CH – CH2Br 2) Phaỷn ửựng truứng hụùp :
Tham gia phaỷn ửựng truứng hụùp chuỷ yeỏu theo kieồu coọng 1,4 :
nCH2=CH-CH=CH2→xt t p, ,o -(CH2– CH=CH-CH2)-n Polibutaủien (cao su buna) CH2=C-CH=CH2 →xt t p, ,o -(CH2 – C = CH –CH2)n- | | CH3 CH3 Poliisopren
3. Phaỷn ửựng oxi hoaự :
a) phaỷn ửựng chaựy :
2C4H6 + 11O2 →to 8CO2 + 6H2O
b) Phaỷn ửựng oxihoaự khõng hoaứn toaứn :
ankaủien cuừng laứm maỏt maứu dd KMnO4 .