1. Cỏch thiết lập cụng thức đơn giản nhất
Đặt CTTQ của A là: CxHyOz, lập tỉ lệ x: y: z = % :% :% 12 1 16 C H O = 73,14 7, 24 19, 62 : : 12 1 16 = = 6,095:7,240:1,226 = 4,971:5,905:1,000 =
? thụng qua vớ dụ trờn hĩy rỳt ra sơ đồ tổng quỏt xỏc định CT đơn giản nhất của một hợp chất hữu cơ?
Hoạt động 4: Cỏch thiết lập cụng
thức phõn tử
G đưa ra VD Hợp chất A cú chứa C (73,14%), H (7,24%), O (19,62%). Biết phõn tử khối của A là 164u. Hĩy xỏc định cụng thức phõn tử của A. G hướng dẫn H thiết lập CTPT dựa vào CTĐGN
Hoạt động 5: Thiết lập CTPT dựa
vào SP đốt chỏy
GV đưa ra VD: Hợp chất Y chứa cỏc nguyờn tố C, H, O. Đốt chỏu hồn tồn 0,88 gam Y thu được 1,76 gam CO2 và 0,72 gam H2O. Tỉ khối hơi của Y so với kk xấp xỉ 3,04. Xỏc định CTPT của Y
GV hướng dẫn và yờu cầu HS XĐ CTPT của Y 10 ’ 5’ 5’ = 5 : 6 : 1 CT đơn giản nhất là: C5H6O H tự rỳt ra 2. Cỏch thiết lập cụng thức phõn tử a) Thiết lập cụng thức phõn tử thụng qua cụng thức đơn giản nhất:
- Xỏc định khối lượng mol: MA = 164 (g).
Phần trước XĐ được CTĐGN của A là C5H6O
→CTPT là (C5H6O)n . Thay M=164 vào ta cú
(12.5+6.1+16).n=164 → n=2 → CTPT của A là C10H12O2
b)Thiết lập cụng thức phõn tử dựa vào % khối lượng cỏc nguyờn tố
Gọi CTPT A là CxHyOz Ta cú: M(CxHyOz) =164u; %C=73,14%, %H=7,24%; %O=19,62% → x= .% 164.73,14 12.100% 12.100% M C = =9,996 ≈ 10 y= .% 164.7, 24 1.100% 1.100% M H = =11,8874 ≈ 12 z= .% 164.19,62 16.100% 16.100% M O = =2,01 ≈ 2 Vậy CTPT của A là CxHyOz = C10H12O2
c) Thiết lập cụng thức phõn tử theo khối lượng sp đốt chỏy Gọi CTPT của Y là CxHyOz 29.3,04 88( / ) Y M = ≈ g mol 0,88 0,01( ) 88 Y n = = mol 2 2 1,76 0,72 0, 04( ); 0,04( ) 44 18 CO H O n = = mol n = = mol PTPU 2 2 2 ( ) 4 2 2 o t x y z y z y C H O + z+ − O → xCO + H O 0,01 0,01x 0,01y/2 →0,01x=0,04→x=4 0,01.y/2=0,04→y=8 Thay vào ta cú 12.4+1.8+16.z=88 →z=2 Vậy CTPT của Y là C4H8O2 Bài 5: B
c) Củng cố luyện tập: Làm cỏc bt 5, 6 SGK
Bài 6: B
d)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Về nhà học bài cũ, nghiờn cứu trước bài mới và làm cỏc bài tập SGK. Làm thờm cỏc bài sau
Bài 1: Phõn tớch một hợp chất X người ta thu được cỏc số liệu sau: 76,31%C; 10,18%H, 13,52%N. Cụng thức đơn giản nhất của X là:
A. C6H10N B. C19H30N3 C. C12H22N2 D.C20H33N3 C20H33N3
Bài 2: Khi đốt chỏy hồn tồn một hợp chất hữu cơ X chứa C, H, N (chứa 1 nguyờn tử N), thu được 8,4 lớt khớ CO2, 1,4 lớt khớ N2 (cỏc thể tớch khớ đo ở đktc) và 10,125 gam H2O. Cụng thức phõn tử của X là (cho H = 1, O = 16)
A. C3H7N. B. C2H7N. C. C3H9N. D. C4H9N
---***---
Ngày soạn:…………..Ngày dạy……….Dạy lớp…… Ngày dạy……….Dạy lớp……
Tiết 30: CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ
1.M ục tiờu
a. Kiến thức
HS biết: Nội dung cơ bản của thuyết cấu tạo húa học
HS hiểu: Thuyết cấu tạo húa học giữ vai trũ quan trọng trong việc nghiờn cứu cấu tạo và tớnh chất của hợp chất hữu cơ.
b. Kĩ năng
HS vận dụng viết được cụng thức cấu tạo cỏc đồng phõn ứng với cụng thức phõn tử cho trước
c. Thỏi độ
HS cú thỏi độ nghiờm tỳc, say mờ nghiờn cứu 2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
b. Chuẩn bị của HS: Nghiờn cứu trước bài ở nhà
3. Tiến trỡnh bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ (5’):
Cõu hỏi: Cho hợp chất hữu cơ X cú thành phần cỏc nguyờn tố như sau: 85,5%C, 14,5%H, MX = 56. Xỏc định cụng thức phõn tử của X
Trả lời: Gọi CTPT của X: CxHy Ta cú: x = 56.85,5
12.100 = 4; y = 56.14,5
100 = 8 vậy cụng thức của X là C4H8
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV T Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học
tập
Khi viết CTCT hợp chất hữu cơ cần lưu ý những vấn đề gỡ?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về nội dung 1
thuyết cấu tạo húa học
G: đưa ra cụng thức cấu tạo của ancol etylic và đimetyl ete và tớnh chất của 2 hợp chất đú
H3C–C–CH3: đimetyl ete, chất khớ,
khụng tỏc dụng với Na.
H3C–CH2–O–H: ancol etylic, chất lỏng,tỏc dụng với Na giải phúng khớ hydro
? Em hãy nhận xét hố trị và thứ tự
liên kết của các ntố trong hai hợp chất trên?
? So sánh tính chất của hai chất trên?
? Từ đĩ em cĩ nhận xét gì ?
H: rỳt ra nội dung 1
Hoạt động 3: Tỡm hiểu nội dung 2
G: Viết cỏc CTCT của một số H.C CH3–CH2–CH2–CH3 (mạch khụng cú nhỏnh CH3–CH–CH3 ( mạch cú nhỏnh ) CH3 CH2 – CH2 CH2 (mạch vũng) CH2 – CH2 ? Em cĩ nhận xét gì về hố trị của cacbon và sự lk của cacbon trong các cơng thức trên?
H: rỳt ra nội dung 2
Hoạt động 4: Tỡm hiểu nội dung 3:
3’
7’
7’
7’