Sứ kỹ thuật được dựng để chế tạo cỏc vật liệu cỏch điện, tụ điện, buzi đỏnh lửa, cỏc dụng cụ phũng thớ nghiệm.
c) Men:
- Cú thành phần chớnh giống sứ, nhưng dễ núng chảy hơn. Men được phủ lờn bề mặt sản phẩm, sau đú nung lờn ở nhiệt độ thớch hợp để men biến thành một lớp thuỷ tinh che kớn bề mặt sản phẩm
III. Xi măng
1.Thành phần hoỏ học và cỏch sản xuất xi măng;
a. Xi măng thuộc loại vất liệu kết dớnh Quantrọng và thụng dụng nhất là xi măng trọng và thụng dụng nhất là xi măng Pooclăng: là chất bột mịn, màu lục xỏm, gồm canxi silicat và canxi aluminat: Ca3SiO5 (hoặc 3CaO.SiO2),
Ca2SiO4 (hoặc 2CaO.SiO2), Ca3(AlO3)2 (hoặc 3CaO.Al2O3).
b. Xi măng Pooclăng được sản xuất bằngcỏch nghiền nhỏ đỏ vụi, trộn với đất sột cỏch nghiền nhỏ đỏ vụi, trộn với đất sột thành dạng bựn, rồi nung hỗn hợp trong lũ quay hoặc lũ đứng ở 1300 - 1400°C . thu được một hỗn hợp màu xỏm gọi là clanhke. Để nguội, rồi nghiền clanhke với một số
c: Củng cố và luyện tập Bài tập 1,2,3 - SGK
chất phụ gia thành bột mịn, sẽ được xi măng.
2. Qỳa trỡnh đụng cứng xi măng:
Khi xõy dựng, xi măng được trộn với nước thành khối nhĩo, sau vài giờ sẽ bắt đầu đụng cứng lại:
3CaO.SiO2+5H2O→Ca2SiO4.4H2O+ Ca(OH)2
2CaO.SiO2 + 4H2O → Ca2SiO4.4H2O 3CaO.Al2O3+ 6H2O→ Ca3(AlO3)2.6H2O
d. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (1’):
-Thành phần, tớnh chất, sản xuất cỏc loại vật liệu silicat. -Làm cỏc bài tập SGK và SBT.
---***---
Ngày soạn:…………..Ngày dạy……….Dạy lớp…… Ngày dạy……….Dạy lớp……
Tiết 27: LUYỆN TẬP
1.M ục tiờu
a. Kiến thức:
- Tớnh chất cơ bản của cac bon và silic .
- Tớnh chất cỏc hợp chất CO, CO2, H2CO3, muối cacbonat, axit silixic và muối silicat
b. Kỹ năng:
- Vận dụng lý thuyết để giải thớch cỏc tớnh chất của đơn chất và cỏc hợp chất của cacbon và silic.
- Rốn kỹ năng giải bài tập
c. Thỏi độ: í thức học tập nghiờm tỳc.
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh a) Chuẩn bị của GV:
- Chuẩn bị phiếu học tập. Hệ thống cõu hỏi và bài tập Phiếu học tập Nờu tớnh chất của: (Cho vớ dụ ) Cacbon Silic Đơn chất Dạng thự hỡnh: Tớnh chất húa học: Oxit : Axit Muối
b) Chuẩn bị của HS:ễn tập chương, làm cỏc bài tập 3. Tiến trỡnh bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quỏ trỡnh luyện tập. b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV T Hoạt động của HS
Hoạt động 1: ễn lại kiến thức
cơ bản
G: Yờu cầu học sinh điền kiến thức vào chỗ trống trong phiếu học tập Hoạt động 2: Làm cỏc bài tập trong SGK 15’ 15’ I. Kiến thức cơ bản
H: nhớ lại kiến thức và dựa vào SGK hồn thành phiếu học tập II. Bài tập Bài 2: a, e, h Bài 3: 2 2 2 ( ) 2 2 3 2 3 2 3 O NaOH Ba OH SiO HCl C CO Na CO NaOH Na SiO H SiO + + + + + → → → → → Bài 4: A Bài 5:
Ptpu: 2CO2 + O2 → 2CO2
x x/2 x 2H2 + O2 → 2H2O y y/2 y ta cú hệ 0,8 28 2 6,8 x y x y + = + = → x = 0,2; y = 0,6 Bài 6:
Khối lượng 1 mol phõn tử thủy tinh là 677g 2 3 3 2 6,77 .138 1,38 677 6, 77 .267 2,67 677 6,77 .6.60 3,6 677 K CO PbCO SiO m m m = = = = = = (tấn)
Hoạt động 3: làm bài tập thờm
Bài thờm 1: giải thớch
a) tại sao cacbon monooxit chỏy được, cũn cacbon đioxit khụng chỏy được trong khớ quyển ụxi ? b) hĩy đưa ra một thớ nghiệm đơn giản để phõn biệt khớ CO và H2 ? Bài thờm 2: a) làm thế nào để phõn biệt khớ CO2 và khớ O2 * Bằng phương phỏp vật lớ ? * Bằng phương phỏp hoỏ học ? b) Làm thế nào để phõn biệt muối natricacbonat và muối natri sufit?
c) làm thế nảo để biến đỏ vụi thành CaCO3 tinh khiết ?
Bài thờm 3: hồn thành sơ đồ chuyển hoỏ CO2 → CaCO3 → ca(HCO3)3 → CO2 → C → CO → CO2 15’ Bài thờm 1: a) CO chỏy được vỡ cú tớnh khử cũn CO2 khụng chỏy được vỡ khụng cú tớnh khử . b) Đốt chỏy hai khớ: 2H2 + O2 → 2H2O . 2CO + O2 → 2CO2 . Một sản phẩm khi làm lạnh chuyển sang trạng thỏi lỏng .
Một sản phẩm làm đục nước vụi trong . Bài thờm 2:
a) Phõn biệt khớ CO2 và O2:
Phương phỏp vật lý:
- CO2 ở nhiệt độ thường nộn ở ỏp suất cao biến thành chất lỏng .
- O2 khụng cú khả năng này .
Phương phỏp húa học: CO2 làm tắt que đúm đang chỏy cũn O2 thỡ ngược lại .
b) Phõn biệt muối Na2CO3 và Na2SO3: - Cho hai muối tỏc dụng với axit HCl:
Na2CO3 +2HCl → 2NaCl +H2O + CO2
Na2SO3 +2HCl → 2NaCl +H2O + SO2 .
- Dẫn sản phẩm khớ qua dung dịch brom: SO2 +Br2 +2H2O → 2HBr + H2SO4
→ .Nước brom bị mất màu .
c) Biến đỏ vụi thành CaCO3 tinh khiết:
CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2 . Lọc lấy dung dịch rồi cho tỏc dụng với dung dịch Na2CO3:
CaCl2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2NaCl Bài thờm 3: CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O . CaCO3 + CO2 +H2O → Ca(HCO3)2 . Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2 +H2O . CO2 + 2Mg → 2MgO + C . 2C+ O2 → 2CO. 2CO + O2 → 2CO2
c. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: Về nhà ụn lại tồn bộ kiến thức học kỡ
1
Ngày soạn:…………..Ngày dạy……….Dạy lớp…… Ngày dạy……….Dạy lớp……
Chương 4: ĐẠI CƯƠNG VỀ HểA HỌC HỮU CƠ
Tiết 28: Mở đầu về húa học hữu cơ
1.M ục tiờu
a. Kiến thức
HS bieỏt :
- Khaựi nieọm hụùp chaỏt hửừu cụ , hoựa hóc hửừu cụ vaứ ủaởc ủieồm chung cuỷa hụùp chaỏt hửừu cụ .
- Bieỏt caựch phãn loái hụùp chaỏt hửừu cụ theo thaứnh phần hoaởc theo mách cacbon . - Phửụng phaựp xaực ủũnh ủũnh tớnh , ủũnh lửụùng caực nguyẽn toỏ trong hụùp chaỏt hửừu cụ Hs hieồu :
- Vỡ sao tớnh chaỏt cuỷa caực hụùp chaỏt hửừu cụ lái raỏt khaực so vụựi tớnh chaỏt cuỷa caực hụùp chaỏt võ cụ .
- Tầm quan tróng cuỷa vieọc phãn tớch nguyẽn toỏ trong hụùp chaỏt hửừu cụ .
b. Kĩ năng
HS naộm ủửụùc moọt soỏ phửụng phaựp phãn tớch nguyẽn toỏ cuỷa hụùp chaỏt hửừu cụ . c. Thỏi độ
Coự hửựng thuự hóc taọp mõn hoaự hửừu cụ 2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
a. Chuẩn bị của GV:
- Baỷng phãn loái chaỏt hửừu cụ
- Thớ nghieọm về tớnh chaỏt vaọt lớ cuỷa hụùp chaỏt hửừu cụ
- Thớ nghieọm phãn tớch ủũnh lửụùng , ủũnh tớnh caực nguyẽn toỏ trong hụùp chaỏt hửừu cụ .
b. Chuẩn bị của HS:
- ễõn lái kieỏn thửực về hụùp chaỏt hửừu cụ ủaừ hóc ụỷ lụựp 9 .
- Quan saựt nhửừng hụùp chaỏt hửừu cụ hay gaởp trong cuoọc soỏng tửứ ủoự coự nhửừng nhaọn xeựt sụ boọ về sửù khaực nhau giửừa hụùp chaỏt hửừu cụ vaứ hụùp chaỏt võ cơ
3. Tiến trỡnh bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quỏ trỡnh học bài mới
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV T Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học
tập
Cho cỏc hợp chất sau:
CCl4, C2H5OH, Na2CO3, Al4C3, C6H5NH2, C6H12O6, CO, KCN.
? Cho biết hợp chất nào là hợp chất hữu cơ? hợp chất nào là hợp chất vụ cơ?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm về