Mục tiêu bài học Hs cần phải:

Một phần của tài liệu 10NC (Trang 27 - 28)

1. Kiến thức

- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử ARN.

- Trình bày đợc các chức năng của các loại ARN. - So sánh đợc cấu trúc và chức năng của AND và ARN.

2.Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng t duy phân tích tổng hợp.

- Hs hiểu đợc cơ sở phân tử của sự sống và axitnuclêic.

II. phơng pháp dạy học

- Quan sát trực quan bằng tranh vẽ. - Thảo luận nhóm.

- Hỏi đáp nêu vấn đề

III. thiết bị dạy học

- Tranh hình trong SGK phóng to, mô hình AND và ARN.

IV. tiến trình lên lớp

1. n định lớp: Sĩ số 10A...:

2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu một vài loaị prôtêin trong tế bào và cho biết chức năng của chúng.

3. Bài mới

*Đặt vấn đề: Vật chất di truyền ngoài AND một số sinh vật lu giữ TTDT trên cấu trúc

ARN , đó là các chủng virut. Vậy cấu trúc của loại axit nuclêic này có gì khác AND và mối quan hệ giữa hai loại axit nuclêic ?

* Triển khai bài mới

Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học

Hs thực hiện lệnh trong SGK:

- So sánh hình 11.1 dới đây với hình 10.1 ở bài trớc để thấy sự khác nhau giữa đơn phân cấu tạo nên ARN và đơn phân cấu tạo nên AND.

Hs: Đều có 3 thành phần giống nhau Khác nhau: Đờng của ARN là đờng ribose C5H10O5 và bazơ nitrit loại Uraxin thay thế Thymin.

Hs đọc SGK , quan sát tranh vẽ hình 11.2 SGK và điền vào bảng sau:

Đặc điểm so sánh AND ARN

Thành phần cấu tạo nên đơn phân Số mạch đơn phân

- ARN tham gia vào những chức năng khác nhau nên các nhà di truyền phân loại thành 3 loại và đặt tên chúng theo chức năng.

Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi:

- Chức năng của mỗi loại ARN? - Bào quan ribôxômcó chức năng gì? Hs: Tham gia vào quá trình đọc mã di truyền trên ARNm để tổng hợp chính xác phân tử prôtêin.

- Sự truyền đạt TTDT từ ARNm đến

Một phần của tài liệu 10NC (Trang 27 - 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(151 trang)
w