III- Phơng pháp dạy học
Thuyết trình, đàm thoai gợi mở, nhóm nghiên cứu thảo luận
III- Tiến trình dạy học:
1- ổn định lớp.2- Bài cũ. 2- Bài cũ.
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính - Hoạt động1: cả lớp
+ Hãy kể một mậu chuyện để khẳng định thông tin liên lạc đã có từ sơ khai. + Kể một các loại dịch vụ thông tin liên lạc mà em biết?
+ nêu vai trò của ngành thông tin liên lạc trong đời sống và sản xuất( so sánh với sản phẩm của giao thông vận tải) => nhằm đảm bảo cho đời sống kinh
tế- xã hội diễn ra đợc thông suốt và bình thờng.
+ tại sao có thể coi sự phát triển của
thông tin liên lạc nh thớc đo văn minh của nhân loại=> những tiến bộ khoa
học kĩ thuật, nhất là trong công nghiệp đã làm sản sinh ra và phát
học kĩ thuật, nhất là trong công nghiệp đã làm sản sinh ra và phát lạc
- Vận chuyển tin tức một cách nhanh chóng và kịp thời.
- Thực hiện các mối giao lu trong nớc và quốc tế.
- Thớc đo nền văn minh
- Thay đổi quan niệm của con ngời về thời gian.
- Làm thay đổi cách thức tổ chức kinh tế: thế giới, tổ chức lãnh thổ sản xuất của từng nớc.
- Làm thay đổi chất lợng cuộc sống…
- Làm thay đổi chất lợng cuộc sống…
1. Đặc điểm chung
- Thông tin liên lạc đã tiến bộ không ngừng trong lịch sự phát triển của xã ngừng trong lịch sự phát triển của xã hội loại ng ời.
-> thời kì sơ khai chuyển thông tin
bằng cách dùng ám hiệu(đốt lửa, đánh trống…) và các phơng tiện