Lập phơng trình hoáhọc (5’)

Một phần của tài liệu Tiết 1: Mở đầu hóa học (Trang 65 - 67)

II.

ý nghĩa của phản ứng hoá học(15’)

- ý nghĩa: PTHH cho biết số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất.

- Ví dụ:

4 Al + 3 O2 2 Al2O3

- Tỷ lệ chung

Số nguyên tử Al: số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 4: 3: 2

- Tỷ lệ từng cặp chất:

Số nguyên tử Al: số phân tử O2 = 4: 3 Số nguyên tử Al: số phân tử Al2O3 = 4: 2 Số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 3: 2

Hoạt động 1: Củng cố

.GV: Phơng trình hoá học biểu diễn gì? Có mấy bớc lập PTHH?

.HS: PTHH biểu diễn ngắng gọn phản ứng hoá học. 3 bớc lập phơng trình hoá học:

- Viết sơ đồ phản ứng.

- Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố. - Viết phơng trình hoá học.

Hoạt động 2: ý nghĩa của phản ứng hoá học

.GV: Nh ta đã biết phản ứng hoá học xảy ra với từng phân tử, nguyên tử( đơn chất kim loại), điều này thấy rõ khi đọc PTHH. Đọc SGK cho biết ý nghĩa của PTHH?

.HS: PTHH có ý nghĩa: PTHH cho biết số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất. .GV: Cho PTHH 4 Al + 3O2 2 Al2O3 Nêu ý nghĩa? .HS: Trả lời - Tỷ lệ chung

Số nguyên tử Al: số phân tử O2: số phân

Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá

tử Al2O3 = 4: 3: 2 - Tỷ lệ từng cặp chất:

Số nguyên tử Al: số phân tử O2 = 4: 3 Số nguyên tử Al: số phân tử Al2O3 = 4: 2 Số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 3: 2

.GV: Tỷ lệ này là hệ số trớc công thức hoá học và thờng quan tâm đến tỷ lệ từng cặp chất.

IV. Củng cố, luyện tập ( 15’)

- Trả lời bài tập 1 SGK – Trang 57. 1HS đọc ghi nhớ. - 3 HS lên làm phần b của bài 2, 3, 4.

V. H ớng dẫn về nhà ( 1’)

- Bài tập về nhà: 5, 6, 7 (SGK- Trang 58); 16.1, 16.2, 16.6, 16.7 ( SBT). - Ôn tập, đọc kiến thức cần nhớ bài 17.

tiết 24: Bài luyện tập 3

Ngày soạn :………. Ngày dạy :………..

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về

- Phản ứng hoá học ( Định nghĩa, bản chất, điều kiện, dấu hiệu ). - Định luật bảo toàn khối lợng ( Phát biểu, giải thích, áp dụng ). - Phơng trình hoá học ( Biểu diễn, ý nghĩa).

2. Kỹ năng: Rèn luyện các kỹ năng

- Phân biệt hiện tợng vật lý, hiện tợng hoá học.

- Lập phơng trình hoá học khi biết chất phản ứng, sản phẩm.

3. Thái độ: Tiếp tục phát triển năng lực t duy, phân tích, tổng hợp.

II.Chuẩn bị :

1. Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập.

Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá

2. Học sinh: Ôn tập về phản ứng hoá học, định luật bảo toàn khối lợng, phơng trình hoá học. III. Tiến trình 1. n định tổ chứcổ ( 30’) 3. Bài mới

a.Vào bài (30”): SGK / trang 59

b. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Một phần của tài liệu Tiết 1: Mở đầu hóa học (Trang 65 - 67)