Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá
Câu 5:
1. Cách viết sau chỉ ý gì?
2 H: ……… 5 O2: ……….. 3 CuSO4: ……….... 6 Ba: ……….. 2. Dùng chữ số và kí hiệu hoá học biểu diễn:
Năm nguyên tử natri: ……… Một phân tử hiđro: ……….. Bảy phân tử nớc: ……….. Tám nguyên tử kali: ………
Câu 6: Hai nguyên tử oxi nặng bằng nguyên tử nguyên tố X. Tính nguyên tử khối, viết tên, kí hiệu hoá học nguyên tố X.
……… ……… ………...
Câu 7: Lập công thức hoá học của các hợp chất và tính phân tử khối a. Cu(II) và Cl b. K(I) và (PO4) (III) Biết: Cu = 64; Cl = 35,5; K = 39; P = 31; O = 16; S = 32; Ca = 40.
Đáp án:
Câu 1: Mỗi từ hoặc cụm từ điền đúng đợc 0,25 điểm : 0,25 x 10 = 2, 5 điểm
Thứ tự các từ, cụm từ cần điền là: Đơn chất, nguyên tố hoá học, hợp chất, nguyên tố hoá học, hợp chất, nguyên tử, nguyên tử, phân tử, đơn chất, proton.
Còn lại các câu mỗi câu 0,5 điểm
Câu 2: D. Câu 3: C. Câu 4: C.
Câu 5: 2 điểm
Mỗi ý trả lời đúng 0,5 diểm : 0,5 x 4 = 2 điểm
Câu 6: 2 diểm
NTK : 2 x 16 = 32 đvC ( 1 điểm) Tên nguyên tố: Lu huỳnh ( 0,5 điểm) KHHH: S ( 0,5 điểm) Câu 7: 2 điểm a) CaCl2 b) Na3PO4 ( 1 điểm) PTK: CaCl2 = 40 + 35,5 x 2 = 111 đvC ( 0,5 điểm) Na3PO4 = 3x 23 + 31 + 4x 16 = 164 đvC ( 0,5 điểm) Chơng 2: Phản ứng hoá học
Tiết 17: Sự biến đổi chất
Ngày soạn :……….
Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá
Ngày dạy :………..
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS phân biệt đợc
- Hiện tợng vật lý là hiện tợng xảy ra khi chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu.
- Hiện tợng hoá học là hiện tợng xảy ra khi chất biến đổi thành chất khác.
2. Kỹ năng: Quan sát, phân biệt hiện tợng vật lý với hiện tợng hoá học.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm hoá chất. Tiếp tục gây hứng thú họctập bộ môn. tập bộ môn.
II. Chuẩn bị 1. Giáo viên:
- Hoá chất: H2O; đờng. - Tranh vẽ.
- Dụng cụ: Đèn cồn, diêm, ống nghiệm, kẹp, khay, cốc, đũa, thìa, giá sắt …
2. Học sinh: Xem lại thí nghiệm khi tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp nớc muối. Đọc bài mới.
III. Tiến trình
1.
n định tổ chức( 30’’)ổ
2. Bài mới
a. Vào bài( 30”): Trong chơng trớc các em đã học về chất. Chơng này chúng ta tìm hiểu về phản ứng. Trớc hết cần xem với chất có thể xảy ra biến đổi gì, thuộc loại hiện tợng nào?
b. Hoạt động dạy và học:
Nội dung Hoạt động của GV, HS