cho hiệu quả.
Đọc sgk.
GV ? Vì sao chúng ta phải sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả? Sử dunh nhiên liệu nh thế nào là hiệu quả?
H? Muốn sử dụng nhiên liệu hiệu quả, chúng ta thờng phải thực hiện những biện pháp gì?
C. Củng cố:
Nhắc lại nội dung chính của bài.
D. Bài tập về nhà: 1, 3, 4, 5 sgk Tr.132 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...
Thứ ngày tháng 3 năm 2008
Tiết53: Đ42 Luyện tập chơng IV
Hiđrocacbon- nhiên liệu
I. Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức đã học về hiđrocacbon.
- Hệ thống mối quan hệ giữa cấu tạo và tính chất của các hiđrocacbon. - Củng cố các phơng pháp giải toán nhạn biết, xác định công thức hợp chất hữu cơ.
II. Chuẩn bị: Ôn lại các kiến thức có liên quan.
III. Lên lớp: A. Bài cũ: A. Bài cũ:
1. Kiến thức cần nhớ:
a. Cấu tạo tính chất của metan, etilen, axetilen, benzen. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau:
Metan Etilen axetilen benzen CTCT
Đặc điểm CT PƯ đặc trng
- Viết PTPƯ minh hoạ cho các tính chất hoá học đặc trng.
2. Bài tập:
Bài tập 1: Cho các hiđrocacbon sau: C2H2, C6H6, C2H4, C2H6, CH4, C3H6 Viết CTCT của các chất trên?
Chất nào có PƯ đặc trng là PƯ thế?
Chất nào làm mất màu dd nớc brom? viết các PTPƯ xảy ra?
Bài tập 2: Đốt cháy hoàn toàn 1,68 lít hỗn hợp gồm metan và axetilen rồi hấp thụ toàn bộ sản phẩm vào dd nớc vôi trong d thấy thu đợc 10 gam kết tủa - Viết các PTPƯ xảy ra.
- Tính thể tích của mỗi chất khí có trong hỗn hợp đầu.
- nếu dẫn từ từ 3,36 lít hỗn hợp nh trên vào dd nớc brom d thì khối lợng brom tham gia p là bao nhiêu( Thể tích các khí đo ở đktc, các p xảy ra hoàn toàn) Giải:
GV hớng dẫn HS viết PTPƯ.
CH4 + 2 O2 → CO2 +2 H2O (1) C2H2 + 5 O2 →4 CO2 +2 H2O (2) CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O (3)
Vì nớc vôi trong d nên PƯ (3) tạo thành muối trung hoà. nCaCO3 = M m = 100 10 = 0,1(mol) Theo PƯ1, 2, 3 ta có:
nCO2(1+2) = nCO2(3) = nCaCO3 = 0,1(mol) n hỗn hợp =22v,4 = 221,68,4 = 0,075(mol)
Gọi số mol CH4 và C2H2 trong hỗn hợp đầu là x,y . ta có hệ PT
x+ y = 0,075 x+2y= 0,1 Giải hệ ra ta có: x = 0,05 y= 0, 025 ⇒ V CH4= n. 22,4= 0,05. 22,4 = 1,12(l) V C2H2 = 1,68 - 1,12 = 0,56( l) nCH4 = 0,051,68.3,36 = 0,01(mol) n C2H2 = 0,025 = 0,05(mol)
Dẫn hỗn hợp trên vào dd brom. Chỉ có C2H2 PƯ Vì brom d nên C2H2 p hết
C2H2 + 2Br2 → C2H2Br4 (1) Theo PTPƯ
Theo PTPƯ(4) ta có nBr2= 2n C2H2 = 0,05 .2 = 0,1(mol) mBr2 đã PƯ = 0,1. 160 = 16 (g)
GV chấm một số vở HS
Một HS lên bảng chữa bài- GV nhận xét D. Bài tập về nhà: 1, 2, 3, sgk Tr.134 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
... Thứ ngày tháng 3 năm 2008 Tiết54: Đ43 Thực hành: Tính chất của hiđrocacbon I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về hiđrocacbon
- Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng thực hành hoá học
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ : ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm, nút cao su kèm ống nhỏ giọt, ía ống nghiệm đèn cồn, chậu thuỷ tinh.
- Hoá chất : dất đèn, dd brom, nớc cất.
III. Lên lớp:
A. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ hoá chất
1. Cách điiêù chế axetilen trong PTN? 2. Tính chất hoá học của axetilen? 2. Tính chất hoá học của axetilen? 3. Tính chất vật lý của axxetilen? B. Bài mới: Tiến hành thí nghiệm 1. Thí nghiệm1: Điều chế axetilen. GV HD HS làm Tn
GV lắp sẵn cho các HS bộ dụng cụ nh H 4.25?(a) HS làm TN
+ cho vào ống nghiệm có nhánh 1 mẫu canxicacbua. Sau đó nhỏ khoảng 2- 3ml n- ớc.
+ Thu khí axetilen bằng cách đẩy nớc. 2.Thí nghiệm 2: Tính chất của axetilen
+ Tác dụng với dd brom HS làm TN theo nhóm + Tác dụng với oxi.
HS làm Tn, quan sát và viết PTPƯ
3. Thí nghiệm 3:Tính chất vật lý của benzen Gv HD HS các nhóm làm TN, HS nêu hiện tợng