Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 1/2
- GV đa 1 bản vẽ có hình vuông tròn, tam giác chia hình đó ra làm 2 phần bằng nhau và tô màu 1/2 cho HS điền vào chỗ chấm
Đã tô màu... hình vuông ...hình tròn ... tám giác - GV nhận xét đánh giá
- 3 HS làm bài - Cả lớp đọc lại
tập
Bài 1: tính nhẩm
kết quả tính vào từng phép tính
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng (cha thuộc kĩ bảng chia hoặc nhân) thì dựa vào bảng nhân để suy ra kết quả phép chia VD: 18 : 2 = ? dựa vào 2 x 9 = 18 → 18 : 2 = 9 - GV chữa bài Bài 2: Tính nhẩm - Cho HS làm bài
- Cho HS nhận xét mối qua hệ: 2 x 3 = 6
6 : 2 = 3
- GV giúp đỡ HS kém - GV chữa bài
- Tích chia cho thừa số này thì bằng thừa số kia
- HS độc lập làm bài - Đổi chéo vở kiểm tra Bài 3: Giải
toán có lời văn
- Cho HS tự đọc đề bài → giải - GV chữa bài: Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ - HS độc lập làm bài + 1 HS lên bảng + Cả lớp làm bài vào vở + Đổi chéo vở kiểm tra Bài 4: Giải
toán
- Cho HS tự làm bài vào vở
- GV chấm 1 số bài → nhận xét rút kinh nghiệm
- HS độc lập làm bài
Bài 5: - Cho HS quan sát hình vẽ rồi trả lời - Hình a có 1/2 số con chim đang bay - Hình b có 1/2 số con chim đang bay 3. Củng cố, dặn dò - 1/2 còn gọi là gì ? (một nửa) - GV: 1/2 là chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần ngời ta gọi là 1/2 hay còn gọi là 1 nửa
- Gọi 1 HS đọc bảng chia 2 - Về nhà ôn lại bảng chia 2 Tuần 23 Toán
Số bị chia - Số chia - thơng I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tên gọi theo vị trí thành phần và kết quả của phép chia - Củng cố cách tìm kết quả của phép chia
II. Tiến trình lên lớp:
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bảng chia 2 - Viết 1 phép chia 2 bất kỳ
- 2 HS đọc - 1 HS viết 2. Bài mới VD: 14 : 2 = 7
→ chuyển bài mới: số bị chia, số chia, thơng a) Giới thiệu tên gọi thành phần, kết quả của phép chia 14 : 2 = 7 14 : 2 cũng gọi là thơng VD2: 6 : 2 = 3 - HS nhắc lại nhiều lần - Cho HS gọi tên * Lu ý: Cho HS nêu 1, 2 phép chia khác
- GV viết: 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10
Nếu viết: 8 = 16 : 2 → gọi tên nh 16 : 2 = 8
8 là thơng 16 là số bị chia 2 là số chia
→ Để học sinh thấy đợc 2 phép tính đó là chỉ khác nhau cách viết còn tên gọi các thành phần và kết quả phép chia cũng nh nhau
- HS gọi tên 1, 2 lần
3. Luyện tập Bài 1:
- Cho HS dựa vào bảng chia làm bài tập - HS độc lập làm bài - Đổi chéo vở kiểm tra Bài 2: - Cho HS tự làm bài
- GV giúp đỡ HS kém
- Giúp HS nhận ra mối quan hệ từng cặp phép tính
- GV chữa bài
- Nhận xét → rút kinh nghiệm (nếu có)
- Đổi chéo vở kiểm tra
Bài 3: - Cho HS làm bài xong Gv chữa bài → Nhận xét: Từ 1 phép nhân ta có thể lập đợc hai phép chia tơng ứng bằng cách lấy tích chia cho thừa số này thì bằng thừa số kia VD: 2 x 4 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 - HS làm bài - HS nhận xét 3/ Củng cố dặn dò
- Chữa xong bài số 3 rồi cho HS gọi tên 1 phép tính nhân bất kì và nhắc lại" + Kết quả của phép nhân gọi là thơng.
+ 6:2 cũng gọi là 1 phép tính chia cần phải tính kết quả.
→ Khi nói tính thơng là ta phải làm phép chia để tìm kết quả. Kết quả phép chia ấy chính là thơng
- Về nhà: làm bài (112)
Toán Bảng chia 3 I- Mục tiêu: Giúp học sinh
+ Lập bảng chia 3
+ Thực hành bảng chia 3
II- Đồ dùng dạy học
Chuẩn bị các tấm bìa. Mỗi t6ấm bìa có 3 chấm tròn và bảng dính.