* Mỗi nhóm: 1 ống thuỷ tinh dài 10 - 15cm, tiết diện 2-3 mm; 1cốc nớc.
III - hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - tổ chức tình huống học tập
* Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồng thời 3 HS HS1: Chữa bài 8.1; 8.3 HS2: Chữa bài 8.2 HS3: Chữa bài tập 8.6 Tóm tắt: h =- 18mm h1 h d1 = 7,000N/m3 h2 d2 = 10.300N/m3 A B h1 = ? Bài giải
Xét 2 điểm A, B trong 2 nhánh nằm trong cùng 1 mặt phẳng nằm ngang trùng với mặt phân cách giữa xăng và nớc biển. Ta có:
pA = pB h1 .d2 = h2. d2 h1 .d1 = d2 (h1 - h) h1 .d1 = h1. d2 - h. d2 h1 (d2 - d1) = = h. d2 ⇒ h1 = 1 2 1 . d d d h − = 10300 7000 10300 . 18 − = 76 (mm) * Tổ chức tình huống học tập
- Yêu cầu HS đọc và nêu tình huống học tập của bài.
- GV có thể thông báo cho HS một hiện tợng: Nớc thờng chảy xuống. Vậy tại sao quả dừa đục 1 lỗ, dốc xuống nớc dừa không chảy xuống ?
Hoạt động 2: Nghiên cứu để chứng minh có sự tồn tại của áp suất khí quyển.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- HS đọc thông báo và trả lời tại sao có sự tồn tại của áp suất khí quyển ?
- Hãy làm thí nghiệm để chứng minh sự tồn tại của áp suất khí quyển ?
- yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1. * Giải thích hiện tợng: Gợi ý cho HS + Giả sử không có áp suất khí quyển bên ngoài hộp thì có hiện tợng gì xảy ra với hộp ?
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm 2: + Hiện tợng
+ Giải thích
- Gọi 2 HS giải thích.
Nếu HS giải thích đúng, thì GV cho HS khác nhận xét, rồi chuẩn lại lời phát biểu.
Nếu HS giải thích sai thì GV gợi ý tại A (miệng ống) nớc chịu mấy áp suất ?
Nếu chất lỏng không chuyển động thì chứng tỏ áp suất lỏng cân bằng với áp suất ?
- Yêu cầu HS giải thích câu C3: + HS giải thích.
+ Nếu HS không giải thích đợc thì t- ơng tự câu C2, HS xét áp suất tác dụng lên chất lỏng tại A.
- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm C4: + Kể lại hiện tợng thí nghiệm. + Giải thích hiện tợng
- Không khí có trọng lợng → gây ra áp suất chất khí lên các vật trên trái đất → áp suất khí quyển.
- Thí nghiệm 1:
- Nếu hộp chỉ có áp suất bên trong mà không có áp suất bên ngoài hộp sẽ phồng ra và vỡ.
- Hút sữa ra → áp suất trong hộp giảm, hộp méo → do áp suất khí quyển bên ngoài lớn hơn áp suất trong hộp.
C2:
- Hiện tợng: Nớc không tụt xuống - Giải thích: pc/1 = p0 (p0 là áp suất khí quyển) P0 A Pcl + P0 p0 + pcl > p0 ← Chất lỏng tụt xuống.
C4: áp suất bên trong quả cầu bằng 0. áp suất bên ngoài bằng áp suất khí quyển → ép 2 nửa quả cầu. pngựa < p0 nên không kéo đợc 2 bán cầu.
Hoạt động 3: Đo độ lớn của áp suất khí quyển
- HS đọc thí nghiệm Tôrixenli. - Trình bày thí nghiệm
- Giải thích hiện tợng theo câu C5, C6, C7 C5: pA = pB - A, B nằm trên cùng mặt phẳng. C6: pA = p0 pB = phớng dẫn C7: p0 = phớng dẫn = dHg.hHg = 136000N/m3 . 0,76m Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố - Hớng dẫn về nhà 1- Vận dụng
- Tờ giấy chịu áp suất nào ?
- HS đa ra tác dụng, phân tích hiện tợng, giải thích hiện tơng.
- GV chuẩn lại kiến thức của HS. - Nếu HS không đa ra đợc ví dụ, thì GV gợi ý HS. Giải thích hiện tợng ống thuốc tiêm bẻ 1 đầu, nớc không tụt ra. Bẻ 2 đầu nớc tụt ra.
- Tại sao ấm trà có 1 lỗ nhỏ ở nắp ấm thì dễ rót nớc ra ?
- Kiểm tra lại HS bằng câu C10 - Yêu cầu HS làm câu C11
- Câu C12:
+ Có xác định đợc độ cao khí quyển ?
+ Trọng lợng riêng của khí quyển có thay đổi theo độ cao không ?
C8:
Trọng lợng cột nớc P < áp lực do áp suất khí quyển (p0) gây ra.
C9:
+ Hiện tợng bẻ 1 đầu ống tiêm, giải thích tơng tự nh C3. + Chất lỏng ở vòi: p0 + pnớc > p0 p0 = pHg = d.h (nh câu C7) C11: p0 = pnớc = d.h h = 10000 103360 = 10,3369 (m) C12:
Không thể tính áp suất khí quyển bằng công thức: p = d.h vì:
+ h không xác định đợc. + d giảm dần theo độ cao.
2- Củng cố:
- Tại sao mọi vật trên trái đất chịu tác dụng của áp suất khí quyển ? - Tại sao đo p0 = pHg trong ống ?
* Hớng dẫn về nhà
- Giải thích sự tồn tại của áp suất khí quyển. - Giải thích tại sao p0 = pHg trong ống. - Làm bài tập trong SBT.
Tiết 10
Lực đẩy ác - si - mét
I - mục tiêu:
Kiến thức:
- Nêu đợc hiện tợng chứng tỏ sự tồn tại lực đẩy của chất lỏng (lực đẩy ác - si - mét) chỉ rõ đặc điểm của lực này.
- Viết đợc công thức tính độ lớn của lực đẩy ác - si - mét, nêu tên các đại lợng và đơn vị các đại lợng trong công thức.
- Giải thích 1 số hiện tợng đơn giản thờng gặp đối với vật nhúng trong chất lỏng. - Vận dụng công thức tính lực đẩy ác - si - mét để giải các hiện tợng đơn giản.
Kĩ năng:
Làm thí nghiệm cẩn thận để đo đợc lực tác dụng lên vật để xác định độ lớn của lực đẩy ác - si - mét.