- Điểm 12 :Bài viết được vài dòng, bài viết không xác với yêu cầu đề Điểm 0 : Lạc đề, bỏ giấy trắng.
TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG TEN
(Trích)
I.Mục tiêu cần đạt:
1. KT :Giúp HS hiểu được Tg của bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so sánh hình tượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La phông-ten với những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy-phông nhằm làm nổi bật đặt trưng của sáng tác nghệ thuật.
2. KN : Tìm phân tích luận điểm, luận chứng trong văn nghị luận. So sánh cách viết của nhà văn và nhà khoa học về một đối tượng .
3. TĐ : Yêu thích các sáng tác nghệ thuật hơn. II.Chuẩn bị:
-GV: SGK, SGV, STK, giáo án, tranh minh hoạ -HS: Soạn bài
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định. 2.Bài cũ.
- Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới vì sao lại quan trọng nhất là sự chuẩn bị bản thân con người? (7đ)
-Với dân tộc chúng ta thì cần hội tụ những yếu tố nào khi bước vào thế kỉ mới?(3đ) 3.Giới thiệu bài mới:
Đứng trước một sự vật sự việc thì mỗi người có một cách nhận định khác nhau không ai giống ai.Bây giờ ta sẽ thấy sự khác nhau khi nhìn nhận sự vật dưới con mắt của nhà khoa học và nhà thơ. Hôm nay các em sẽ được làm quen với một bài nghị luận văn chương bàn về hình tượng chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của nhà thơ Pháp La Phông –ten nói chung, nổi bật là bài “Chó sói và cừu non”.
HOẠT ĐỘNG 2 : Tổ chức dạy và học bài mới (40p)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
PP : Đọc sáng tạo,vấn đáp gợi tìm. *HS đọc phần chú thích */40
H: Nêu những nét khái quát về TG và xuất xứ của tác phẩm.
+PP : Đọc sáng tạo
GV hướng dẫn cách đọc: Những đoạn nghị luận
cần đọc rõ ràng, rành mạch, khúc chiết; những đoạn thơ trích cần đọc giọng đọc của cừu non khác giọng đọc của chó sói.