1. Xây dựng luận điểm .
Xây dựng luận điểm là phát hiện ra các khía cạnh , các phơng diện nội dung của luận đề. Muốn làm đợc điều này , phải đọc kĩ đề bài để thấu hiểu thực chất vấn đề cần giải quyết .
a , Luyện tập sắp xếp các luận điểm
Bài tập 1. Từ luận đề: T tởng nhân đạo của
Nguyễn Du trong “ Truyện Kiều” ta có các luận điểm :
- Đồng cảm với nỗi đau khổ của con ngời. - Bình luận mặt tích cực và mặt hạn chế trong t tởng nhân đạo của Nguyễn Du.
- Ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp và những khát vong chính đáng của con ngời .
- Giải thích khái niệm nhân đạo .
- Lên án những thế lực tàn ác chà đạp lên quyền sống của con ngời lơng thiện.
Luyện tập đề xuất hệ thống luận điểm.
Bài tập 2. Hãy xây dựng hệ thống luận điểm cho luận đề : Truyện ngụ ngôn “ Đẽo cày giữa đờng” cho ta bài học bổ ích về cách tiếp thu ý kiến của ngời khác .
Học sinh làm viẹc độc lập , trình bày trớc lớp.
Hãy sắp xếp lại các luận điểm trên đây theo trật tự hợp lí.
- Giải thích khái niệm nhân đạo
- Đồng cảm với nỗi đau khổ của con ngời - Ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp và những khát vọng chính đáng của con ngời.
- Lên án những thế lực tàn ác chà đạp lên quyền sống của ngời lơnbg thiện.
- Bình luận mặt tích cực và mặt hạn chế trong t tởng nhân đạo của Nguyễn Du.
b Luyện tập đề xuất hệ thống luận điểm. Bài tập 2. Hãy xây dựng hệ thống luận điểm cho luận đề : Truyện ngụ ngôn “ Đẽo cày giữa đờng” cho ta bài học bổ ích về cách tiếp thu ý kiến của ngời khác .
Gợi ý: có thể xây dựng hệ thống luận điểm cho luận đề trên nh sau:
- Trong cuộc sống , do quan hệ , mỗi ngời không tránh khỏi sự tqác động của những quan điểm , những ý kiến của ngời khác.
- Những ý kiến khác nhau , thậm chí trái ngợc nhau về một vấn đề , xuất phát từ động cơ , quan điểm , trình độ khác nhau của ngời đề xuất.
- Làm việc hay suy nghĩ điều gì đều phải có chủ kiến : Trớc những ý kiến của ngời khác , cần bình tĩnh phân tích thấu đáo , gạn lọc để tiếp thu.
3. Củng cố: Cách xây dựng luận điểm luận cứ 4. Dặn dò: Về học và làm bài tập sau: