Vận dung các phơng thức biểu đạt:

Một phần của tài liệu Ga tư chọn 10 (Trang 67 - 69)

C. Tiến trình dạy học:

1. Vận dung các phơng thức biểu đạt:

Cần vận dụng thành thạo các thao tác nghị luận sau để đạt thành công:

* Phân tích:  Phân chia vấn đề ( hình t- ợng ) thành các bộ phận … Nhận thức cặn kẽ, tỉ mỉ.

* Tổng hợp: Là thao tác tổ hợp các yếu tố riêng rẽ thành 1 chỉnh thể chung – tổ hợp thờng là tiếp tục và hoàn thành quá trình phân tích  giúp nhận thức về vấn đề bao quát, trọn vẹn hơn.

* Quy nạp: Từ cái riêng  Chung, từ sự vật các biệt  Phổ biến.

* Diễn dịch: Đi từ chung  riêng, suy luận từ đề tài chung có tính phổ biến  những kết luận riêng, có tính đặc thù.

* So sánh: Là sự vật đối chiếu các con ng- ời ( sự vật, hiện tợng ) để tìm ra những nét giống và khác nhau giữa chúng.

phơng thức miêu tả

Nhóm 3 viết một đoạn văn có sử dung ph-

ơng thức thuyết minh

Nhóm 4 viết một đoạn văn sử dung phơng

thức biểu cảm

( Mỗi em viết một bài )

GV gọi đọc bài , cho điểm các em làm bài tốt

Viết đoạn văn theo yêu cầu giáo viên đa ra cho từng nhóm

4. Củng cố : Muốn bài văn đạt kết quả cao , ngời viết phải sử dung các phơng thức

biểu đạt cho hợp lý

5. Dặn dò: Về tập viết bài văn theo các phơng thức biểu đạt đã học

Ngày soạn: 14 / 03 / 2008 Tiết 25: Ngày dạy:

A3 A6 A7

Chủ đề 6:

Những nét chính vê nội dung và nghệ thuật của văn học trung đại Việt Nam qua các tác phẩm.

Trong chơng trình ngữ văn 10( 4 tiết ) A. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức: Nắm đợc những điểm lich sử XH tác động đén sự phát triển của văn học trung đại Việt Nam.

Một phần của tài liệu Ga tư chọn 10 (Trang 67 - 69)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(106 trang)
w