II/ Đồ dùng dạy học:
1)Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em tiếp tục học bài Giúp đỡ ngời khuyết tật để hiểu rõ hơn
tục học bài Giúp đỡ ngời khuyết tật để hiểu rõ hơn vì sao ta phải biết giúp đỡ ngời khuyết tật. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính :
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống
* Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật
- GV nêu tình huống :
+ Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp một ngời hỏng mắt. Thuỷ cúi đầu chào “Chúng cháu chào chú ạ !” Ngời đó bảo “Chú chào các cháu. Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với”. Quân liền bảo “ Về nhanh để xem hoạt hình trên ti vi cậu ạ”.
Nếu em là Thuỷ em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao - Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp. - HS nhận xét.
* Kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn : cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm. b.Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu về việc giúp đỡ ngời khuyết tật
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách c xử đối với ngời khuyết tật.
- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc
- HS trình bày t liệu, sau mỗi phần trình bày, yêu cầu HS lớp thảo luận.
- GV kết luận, khen ngợi HS và khuyến khích HS thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật
3) Củng cố, dặn dò:
- 2 học sinh trả lời.
- HS mở vở BT.
- HS thảo luận và đóng vai. - Các nhóm cử đại diện trình bày - HS nhận xét bổ sung ý kiến. - HS nhắc lại kết luận.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Thực hiện giúp đỡ ngời khuyết tật
Đạo đức