II/ Đồ dùng dạy học:
Bài: Ôn tập, thực hành kĩ năng cuối học kì
1
I/ Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng của 8 bài đã học.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh ảnh, t liệu về chủ đề bài học. - Vở bài tập Đạo đức 2.
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’
2’ 30’
A. Bài cũ:
Kiểm tra nội dung bài giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
- Vì sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có lợi gì? - GV nhận xét và đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập cuối học kì 1. Ghi đầu bài .
2) Các hoạt động chính :
a) Ôn bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 : Hãy đánh dấu + vào ô trống trớc ý kiến em cho là đúng. (GV phát phiếu học tập)
- Em đã thực hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ giấc nh thế nào ?
b.Ôn bài 2:Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Khi chót mắc lỗi em cần phải làm gì ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - GV nêu tình huống ở bài tập 2.
+ Kết luận : Khi chót mắc lỗi, em cần phải tự nhận lỗi và sửa lỗi. Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến.
c) Ôn bài 3: Gọn gàng ngăn nắp.
- Bài 3, 4 : Bày tỏ ý kiến
+ Kết luận : Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không mất công tìm kiếm.
d) Ôn bài 4: Chăm làm việc nhà.
Bài 5 : Bày tỏ ý kiến Bài 6 : Xử lí tình huống
+ Kết luận : Làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình thơng yêu đối với ông bà, bố mẹ e) Ôn bài 5: Chăm chỉ học tập.
- Bài 7 : Thế nào là chăm chỉ học tập ?
- Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập ? + Kết luận : Chăm chỉ học tập giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, đợc thầy cô và bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng, thực hiện tốt quyền đợc học tập
- 2 học sinh trả lời.
- 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến - Cả lớp làm bài, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ.
- HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung.
- 2, 3 HS bày tỏ ý kiến.
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm việc cá nhân, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét.
- Tiến hành tơng tự nh hai bài trên. - HS làm bài, lựa chọn ý kiến đúng. - Một số HS trả lời.
- HS làm bài vào phiếu, nêu ý kiến và lí do tại sao
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
3’
g) Ôn bài 6: Quan tâm giúp đỡ bạn.
- Yêu cầu HS làm bài 8, 9
+ Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó
h) Ôn bài 7: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
- Yêu cầu HS làm bài 10 - GV chốt lại ý kiến đúng
i) Ôn bài 8: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng em cần phải làm gì ?
- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có lợi gì ? - Hãy nêu những việc em đã làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học, nhắc HS thực hiện tốt nội dung bài học.
- HS làm bài trình bày ý kiến và nêu lí do tại sao.
- Một số HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
Đạo đức
Bài : Trả lại của rơi (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
1. Học sinh hiểu:
- Nhặt đợc của rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng.
2. HS trả lại của rơi khi nhặt đợc.
3. HS có thái độ quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi.
II/Đồ dùng dạy - học :
- Tranh tình huống hoạt động 1. - Bài hát Bà còng.
- Vở bài tập Đạo đức 2. - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’
2’
30’
A. Bài cũ:
- Cần làm gì và tránh làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
- Hãy nêu những việc em đã làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vì sao khi nhặt đợc của rơi phải trả lại ngời mất. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1: Thảo luận phân tích
* Mục tiêu : giúp HS biết ra quyết định đúng khi nhặt đợc của rơi.
- GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trớc tiểu phẩm lên trình bày trớc lớp
- Nội dung; 2 bạn HS vào cửa hàng mua sách báo. Một ngời phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó cửa hàng lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả.
- Hai bạn phải làm gì bây giờ ?
- Qua sự việc này các em rút ra điều gì?
- GV nhận xét đa ra đáp án đúng và nêu kết luận : Khi nhặt đợc của rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời mất. Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình.
b. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT 2 - tr 27)
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến có liên quan đến việc nhặt đợc của rơi
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
- GV lần lợt đọc từng ý kiến.
- 2 học sinh trả lời.
- HS mở vở bài tập tr 29.
- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm.
- Các nhóm HS thảo luận đa ra cách giải quyết và phân vai cho nhau để chuẩn bị diễn.
- Một số nhóm HS lên đóng vai.
- Sau các lần diễn, lớp phân tích cách ứng xử.
- HS trả lời làm bài.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách : + Giơ tấm bìa đỏ nếu tán thành.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
3’
- Yêu cầu HS giải thích lí do về thái độ đánh giá của mình đối với mỗi ý kiến
* Kết luận : ý kiến a, c đúng, ý kiến b, d, e sai
c) Hoạt động 3: Củng cố
* Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho HS.
- Cho HS nghe bài hát Bà còng
- Bạn Tôm, bạn Tép trong bài có ngoan không ? Vì sao ?
- GV kết luận : Bạn Tôm, bạn Tép trong bài nhặt đợc của rơi trả lại ngời mất là thật thà, đợc mọi ngời yêu quý.
3) Củng cố, dặn dò:
- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt đợc. - Su tầm các truyện kể, các tấm gơng, bài thơ, bài hát, cao dao, tục ngữ nói về không tham của rơi.
+ Giơ tấm bìa xanh nếu không tán thành.
+ Giơ tấm bìa trắng nếu lỡng lự hoặc không biết
- HS trả lời, lớp thảo luận, trao đổi nêu nhận xét.
- HS nghe bài hát. - HS thảo luận và trả lời
Đạo đức
Bài : Trả lại của rơi (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
1. Học sinh hiểu:
- Nhặt đợc của rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng.
2. HS trả lại của rơi khi nhặt đợc.
3. HS có thái độ quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh tình huống hoạt động 1. - Bài hát Bà còng.
- Vở bài tập Đạo đức 2. - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng
III/Các hoạt động dạy học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’ 35’
A. Bài cũ:
- Cần làm gì khi nhặt đợc của rơi ? - GV nhận xét và đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
Tiết học trớc các em đã hiểu vì sao khi nhặt đợc của rơi phải tìm cách trả lại cho ngời mất. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn vì sao ta phải trả lại của rơi khi nhặt đợc. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính :
a) Hoạt động 1: Đóng vai
* Mục tiêu : HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt đợc của rơi
- GV giới thiệu tình huống :
+ Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt đợc một quyển truyện của bạn nào để quên trong ngăn bàn, em sẽ ...
+ Tình huống 2 : Giờ ra chơi, em nhặt đợc 1 chiếc bút rất đẹp ở sân trờng, em sẽ ...
+ Tình huống 3 : Bạn em nhặt đợc của rơi nh- ng không chịu trả lại ngời bị mất, em sẽ - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống.
- GV yêu cầu thảo luận cả lớp.
- Các em có đồng ý với cách ứng xử của các bạn đó không ? Vì sao ?
- Vì sao em lại làm nh vậy khi nhặt đợc của rơi ? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho ngời đánh mất ?
- Em có suy nghĩ gì khi đợc bạn trả lại đồ vật đã đánh mất ?
- Em nghĩ gì khi nhận đợc lời khuyên của bạn ?
* Kết luận :
+ Tình huống 1 : Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.
+ Tình huống 2 : Em nộp lên văn phòng để nhà trờng trả lại cho ngời mất.
+ Tình huống 3 : Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho ngời mất, không nên tham của rơi. b.Hoạt động2: Trình bày t liệu
- GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân trình bày, giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc dới nhiều hình thức
- GV nhận xét đánh giá.
* Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt đợc và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
3) Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt đợc. - Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - 4, 5 HS trả lời câu hỏi.
- 4 HS nhắc lại kết luận.
- HS trình bày. Cả lớp thảo luận về nội dung, cách thể hiện t liệu, cảm xúc của mình qua các t liệu.
- 4 HS nhắc lại kết luận.
- HS đọc ghi nhớ :
Mỗi khi nhặt đợc của rơi
Đạo đức