II/ Đồ dùng dạy học:
1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em tiếp tục học bài Lịch sự khi nhận và gọi điện
tiếp tục học bài Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để hiểu rõ hơn vì sao ta phải biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính :
a) Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4 – tr 36)
* Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống
- GV nêu yêu cầu : thảo luận và đóng vai theo cặp các tình huống sau :
+ Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ.
+ Một ngời gọi nhầm số máy đến nhà Nam + Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhng lại bấm nhầm số máy nhà ngời khác.
- GV mời một số cặp lên đóng vai.
- Cách trò chuyện qua điện thoại nh vậy đã lịch sự cha ? Vì sao ?
* Kết luận : Dù trong tình huống nào, em cũng cần c xử lịch sự.
b.Hoạt động 2: Xử lí tình huống
* Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại.
- GV nêu tình huống, yêu cầu mỗi nhóm HS thảo luận xử lí một tình huống : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao ?
+ Tình huống 1 : Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà.
+ Tình huống 2 : Có điện thoại gọi cho bố, nh- ng bố đang bận.
+ Tình huống 3 : Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Trong lớp chúng ta những em nào đã gặp tình huống tơng tự ?
- Em đã làm gì trong tình huống đó ? - Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?
- Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình huống nh vậy ?
* Kết luận : Cần phải Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng ngời khác.
3) Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Thực hiện lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh trả lời.
- HS mở vở BT tr 37.
- HS thảo luận và đóng vai.
- 3, 5 cặp đóng vai, lớp nhận xét theo câu hỏi
- HS nhắc lại kết luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS liên hệ thực tế.
- 3 HS nhắc lại kết luận.
Đạo đức