II/ Đồ dùng dạy học:
bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiết 1)
1)
I/ Mục tiêu :
1. Học sinh hiểu:
- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống khác nhau.
- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác.
2. HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày. 3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
II/Đồ dùng dạy - học :
- Tranh tình huống cho hoạt động 1. - Bộ tranh nhỏ cho hoạt động2. - Vở bài tập Đạo đức 2.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’
35’
A. Bài cũ:
- Khi nhặt đợc của rơi em sẽ làm gì ? - Nêu ghi nhớ của bài.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vì sao trong giao tiếp ta phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị cho phù hợp. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng.
- GV yêu cầu HS quan sát và cho biết nội dung tranh vẽ
- GV giới thiệu nội dung tranh và hỏi : Trong giờ học vẽ, Nam muốn mợn bút chì của bạn Tâm, em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm ?
* Kết luận : Muốn mợn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Nh vậy là Nam đã tôn trọng ngời khác và có lòng tự trọng.
b. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (BT 2 - tr 32)
* Mục tiêu : HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu ngời khác giúp đỡ.
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi :
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Em có đồng tình với các bạn trong tranh không ? Vì sao ?
* Kết luận : Việc làm trong 2 tranh 2, 3 là
đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch
- 2 học sinh trả lời.
- HS mở vở bài tập tr 31.
- HS phán đoán nội dung tranh.
* Cảnh 2 bạn nhỏ đang ngồi cạnh nhau. Một bạn đa tay muốn mợn bút chì. (vòng tròn từ miệng bạn đánh dấu hỏi )
- Một số HS trả lời.
- 3 HS nhắc lại kết luận.
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 2.
- Một số HS trình bày trớc lớp. - 3 HS nhắc lại kết luận.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
sự khi cần đợc giúp đỡ. Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhng muốn mợn đồ chơi của em để xem cũng phải nói cho tử tế. c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp tr- ớc những hành vi, việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của ngời khác.
- Cho HS làm việc các nhân trên phiếu học tập. - GV lần lợt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS biểu lộ thái độ qua việc giơ các tấm bìa màu. * Kết luận : Các ý kiến a, b, c, d là sai, ý kiến đ là đúng.
3) Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ :
Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần đợc giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yêu cầu ở phiếu học tập. - HS làm bài.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách : + Giơ tấm bìa đỏ nếu tán thành.
+ Giơ tấm bìa xanh nếu không tán thành.
+ Giơ tấm bìa trắng nếu lỡng lự hoặc không biết
- HS trả lời, lớp thảo luận, trao đổi : Vì sao em lại tán thành, lỡng lự hoặc không tán thành.
Đạo đức
