II/ Đồ dùng dạy học:
bài: Ôn tập, thực hành kĩ năng giữa học kì
I/ Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng của 3 bài đã học.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh ảnh, t liệu về chủ đề bài học. - Vở bài tập Đạo đức 2.
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’
2’ 30’
A. Bài cũ:
- Nh thế nào là lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ?
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại có ý nghĩa gì ?
- Nêu ghi nhớ của bài. - GV nhận xét và đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập giữa học kì 2. Ghi đầu bài .
2) Các hoạt động chính :
a) Ôn bài 1: Trả lại của rơi
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 : Hãy đánh dấu + vào ô trống trớc ý kiến em cho là đúng. (GV phát phiếu học tập)
- Em đã thực hiện việc trả lại của rơi nh thế nào ?
b.Ôn bài 2:Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
- Khi nào ta cần nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Cần nói lời yêu cầu đề nghị với thái độ nh thế nào ?
- GV nêu tình huống ở bài tập 2.
+ Kết luận : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là tự trọng và tôn trọng ngời khác.
c) Ôn bài 3: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
- Bài 3, 4 : Bày tỏ ý kiến
+ Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng ; không nói to, nói trống không. Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng ngời khác và tôn trọng chính mình.
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học, nhắc HS thực hiện tốt nội dung bài học.
- 3 học sinh trả lời.
- 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến - Cả lớp làm bài, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ.
- HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung.
- 2, 3 HS bày tỏ ý kiến.
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm việc cá nhân, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét.
Đạo đức