8. Cấu trúc luận văn
2.4.1.Thực trạng thực hiện các chức năng quản lý
Bảng 2.9. Đánh giá của CBQL về việc thực hiện các chức năng quản lý xây dựng trường tiểu học chuẩn quốc gia
Stt Nội dung Mức độ ( tỉ lệ %)
Tốt Khá Đạt Chưa đạt I Chức năng quản lý xây dựng trường chuẩn
1 Việc thực hiện chức năng kế hoạch hóa xây dựng trường chuẩn
40 35 15 10
2 Việc thực hiện chức năng tổ chức 22 39 31 8 3 Việc thực hiện chức năng chỉ đạo 11 23 57 9 4 Việc thực hiện chức năng kiểm tra, đánh giá 15 28 45 12
+ Về kế hoạch hóa
Theo kết quả điều tra cho thấy có 75% các trường thực hiện khá, tốt kế hoạch hóa xây dựng trường chuẩn như:
- Có xây dựng kế hoạch quản lý xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo từng năm học và từng giai đoạn cụ thể theo các tiêu chuẩn quy định.Có quy hoạch mạng lưới trường lớp, hệ thống trường học được phân bố trên địa bàn hợp lý, có kế hoạch tuyển sinh để đáp ứng việc học tập của học sinh, phù hợp việc phân bố dân cư lâu dài, vừa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội của từng địa phương.
- Có kế hoạch đầu tư trọng điểm về cơ sở vật chất như xây dựng phòng học, phòng chức năng, trang bị đầy đủ bàn ghế, thiết bị dạy học...
- Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý cho CBQL và giáo viên tiểu học các trường trong quận, trang bị CSVC- TBDH cho các trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Tuy nhiên trong kế hoạch hóa xây dựng trường chuẩn vẫn còn 15% trường tiểu học đạt yêu cầu và 10% chưa đạt yêu cầu về thực hiện kế hoạch hóa.
+ Về tổ chức
- Phòng GD&ĐT có thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia cấp quận, có lập danh sách công việc cần phải hoàn thành để đạt được mục tiêu quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn đã đề ra.
- Có phân công nhiệm vụ cụ thể trong các thành viên, bộ phận trong Ban chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ quản lý xây dựng trường chuẩn một cách thuận lợi và hợp logic
- Có tổ chức hội nghị quán triệt chủ trương xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia đến các đồng chí Bí thư, Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch công đoàn các trường tiểu học. Đề ra kế hoạch xây dựng các trường tiểu học đạt chuẩn từ năm 1997-2000 và định hướng đến năm 2000-2005 để các trường thảo luận.
- Có đề án xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia cấp quận và giao nhiệm vụ cho hiệu trưởng các trường tiểu học có trách nhiệm quan tâm đầu tư xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Từ kết quả điều tra cho thấy về tổ chức có 61% các trường đạt khá, tốt ; 31% đạt yêu cầu và chỉ có 8 % là chưa đạt.
+ Về chỉ đạo thực hiện
- Thực hiện chỉ đạo của phòng GD&ĐT các trường tiểu học có rà soát, đối chiếu với 5 chuẩn quy định của trường đạt chuẩn quốc gia do Bộ GD&ĐT quy định, xác định rõ chuẩn nào cần tiếp tục phấn đấu, thời điểm đề nghị công nhận, coi đó là mục tiêu nhiệm vụ trọng tâm của từng nhà trường.
- Có tổ chức triển khai học tập các tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo quyết định 1366/QĐ/BGD&ĐT cho CBGVNV toàn trường, tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong Đảng bộ, chính quyền và toàn thể nhân dân thống nhất chủ trương và cùng với ngành GD&ĐT đầu tư xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
- Có kế hoạch thực hiện chia tách các trường có qui mô lớn trên 30 lớp và phối hợp với các đơn vị, ban ngành, các lực lượng xã hội ưu tiên quỹ đất và hỗ trợ đầu tư kinh phí để xây dựng trường chuẩn.
- Có tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức dạy 2 buổi/ ngày, tổ chức học môn tự chọn để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Vận động
CB,GV tích cực tham gia học các lớp nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý.
Tuy nhiên theo kết quả điều tra thì số trường đạt khá, tốt mới đạt 34%, đạt yêu cầu 67% là và 9% là chưa đạt yêu cầu về thực hiện chỉ đạo xây dựng trường chuẩn.
+ Về kiểm tra
- Phòng GD&ĐT có thành lập nhiều đoàn khảo sát, kiểm tra, đánh giá theo 5