VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
I. Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh
- Củng cố nhận thức và kĩ năng làm bài văn nghị luận về các mặt trình bày diễn đạt, sắp xếp luận điểm, phát triển luận cứ, luận chứng.
- Rèn luyện kỹ năng tự nhận xét bài viết của bản thân sau khi đã được giáo viên nhận xét, hướng dẫn, kỹ năng tìm và hệ thống hóa luận điểm, trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận.
II. Chuẩn bị: GV chấm bài, vào điểm.
HS đọc bài, sữa lỗi (nếu có) III. Các bước lên lớp:
1. OÅn ủũnh:
3. Bài mới:
- GV gọi HS đọc đề bài đã làm.
- Cho HS xác định yêu cầu chung của đề:
-> Nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước.
- Cho học sinh nêu những luận điểm chính trong hai văn bản trên.
- Tiếp tục cho HS xác định kiểu lập luận chứng minh hay giải thích?
- Phỏt triển từng luận điểm bằng những luận cứ, luận chứng để làm rừ luận ủieồm.
- Lập dàn ý của bài: - Phần thân bài với hệ thống các luận điểm trên cơ sở văn bản chiếu dời đô có 3 luận điểm:
+ Những cơ sở thực tế của việc dời đô.
+ Lý do phải dời đô.
+ Tại sao Lý Công Uẩn lại chọn thành Đại La làm kinh đô mới.
- Văn bản “Hịch tứơng sĩ” có 4 luận điểm:
+ Những tấm gương xả thân vì nghĩa lớn trong sử sách.
+ Phân tích tình thế đất nước lâm nguy, thái độ ngông nghênh của lũ giặc, khơi gợi lòng căm thù và quyết tâm đánh giặc.
+ Phê phán thái độ thờ ơ vô trách nhiệm trước vận mệnh đất nước của không ít tướng sĩ.
+ Lời chủ soái động viên tướng sĩ.
- GV nhận xét ưu điểm, khuyết điểm ở các bài viết của học sinh, đặc biệt chú ý đến việc xác định luận điểm. Bài làm có luận điểm không? mỗi bài có bao nhiêu luận điểm? Mỗi luận điểm có tập trung để giải quyết vấn đề không?
- GV chọn 1 -> 2 bài khá đọc trước lớp cho HS nghe sau đó cho HS khác nhận xeùt, GV bình ngaén.
4. Cuûng coá:
5. Dặn dò: Về học bài, viết một bài hoàn chỉnh hơn Soạn bài: Ông G-Đanh mặc lễ phục.
IV. Ruựt kinh nghieọm:
Tuaàn 33 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tieỏt 121: Chửụng trỡnh ủũa phửụng (Phaàn vaờn).
Tiết 122: Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lôgic).
Tiết 123+124: Viết bài tập làm văn số 7 tại lớp
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Phaàn vaên:
- Giúp học sinh biết tận dụng những kiến thức về các chủ đề của văn bản nhật dụng ở lớp 8 để khảo sát, phân tích những vấn đề tương ứng ở địa phương.
- Từ đó học sinh biết bày tỏ thái độ, cảm nghĩ của mình trước một số vấn đề của cuộc sống bằng một văn bản ngắn.
2. Tieỏng Vieọt:
- Giúp học sinh nhận diện và sữa chữa một số loại lỗi sai trong diễn đạt có liên quan đến lôgic, qua đó trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trường
3. Làm văn:
- Giúp học sinh vận dụng kỹ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh (hay giải thích) một vấn đề xã hội hoặc văn học.
- Qua bài làm, học sinh tự đánh giá chính xác hơn về trình độ bản thân để có hướng sữa chữa và phát huy.
Tieát 121:
CHệễNG TRèNH ẹềA PHệễNG (PHAÀN VAấN)
I. MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:
II.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:
1. OÅn ủũnh.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới Vào bài:
Ở tiết học trước cô đã yêu cầu chúng ta chuẩn bị cho buổi thực hiện tiết học ngày hoâm nay.
? VBND là gì? Kể tên những VBND mà em đã học ở lớp 8?
Những vấn đề thời sự nào được đặt ra trong những VB này?
- Môi trường (thông tin về ngày trái đất năm 2000).
- Tệ nạn thuốc lá (ôn dịch, thuốc lá)
? Địa phương em đang sống có xảy ra những tình trạng trên hay khoâng?
-> Đấy là ý kiến riêng của mỗi chúng ta nhưng chưa thật cụ thể, rừ ràng, vỡ vậy cụ muốn biết rừ về tình hình bài viết của các tổ (nhóm).