- Hóc baứi cuừ: Haứnh ủoọng noựi laứ gỡ? Múc ủớch cuỷa haứnh ủoọng noựi laứ gỡ? (laứ múc ủớch maứ ngửụứi noựi muoỏn thửùc hieọn trong lụứi noựi cuỷa mỡnh)
- Hoaứn thaứnh caực baứi taọp
- Soán baứi:Soán baứi: Nửụực ẹái Vieọt ta; Haứnh ủoọng noựi (tieỏp)
D. ẹÁNH GIÁ- ẹIỀU CHặNH KH ………. ………. ………. ………. ………. Ngaứy soán:28/02/2009 Ngaứy dáy:02/ 03/ 2009
Tieỏt 96 TRẢ BAỉI VIẾT SỐ 5
A. MUẽCTIÊU CẦN ẹAẽT: Giuựp HS:
- Naộm ủửụùc kieỏn thửực cần ủát cuỷa baứi vieỏt.
- Nhaọn thaỏy nhửừng ửu dieồm vaứ nhửụùc ủieồm cuỷa baựi vieỏt.
- Coự yự thửực sửỷa chửừa nhửừng nhửụùc ủieồm vaứ ruựt kinh nghieọm trong baứi vieỏt sau B.CHUẨN Bề
- HS : xem lái ủề, soán daứn yự cuỷa baứi.
C.TIẾN TRèNH TỔ CHệÙC CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC: * Ổn ủũnh lụựp
* Kieồm tra vieọc soán baứi : * Baứi mụựi:
Hoát ủoọng dáy vaứ hóc
1. Cheựp ủề : Em haừy giụựi thieọu moọt loaứi cãy (cãy dửứa, cãy tre...)
2. Nẽu ủaựp aựn(daứn yự), nhaọn xeựt chung về ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa hóc sinh - ệu ủieồm
+ Chuaồn bũ, tỡm hieồu tử lieọu kyừ lửụừng.
+ Phần lụựn caực em naộm vửừng theồ loái thuyeỏt minh, boỏ cúc roừ raứng, mách lác. + Coự moọt soỏ em saựng táo trong caựch vieỏt, coự keỏt hụùp yeỏu toỏ bieồu caỷm.
+ ẹaởc ủieồm cuỷa ủoỏi tửụùng thuyeỏt minh ủửụùc laứm roừ. - Khuyeỏt ủieồm
+Moọt soỏ baứi dieĩn ủát coứn daứi doứng, lan man. + Kieỏn thửực chửa chuaồn xaực, bũa ủaởt.
+Chửa bieỏt keỏt hụùp caực phửụng phaựp thuyeỏt minh ủeồ baứi laứm phong phuự, sinh ủoọng.
+ Vieỏt sai ngửừ phaựp, duứng tửứ sai, sai loĩi chớnh taỷ. SệÛA LỖI
4. Phaựt baứi gói ủieồm
5. Daởn doứ: Ôn lái lyự thuyeỏt về Vaờn baỷn nghũ luaọn cuỷa CT lụựp 7 IV. Ruựt kinh nghieọm:
………. ……….
………
Ngaứy soán : 28/ 02/ 2009 Ngaứy dáy: 04/ 03/2009
Tiết 97: NệễÙC ẹAẽI VIỆT TA
(Trích: Bình Ngơ đại cáo) - Nguyễn Trãi
A-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
1.Về kiến thức:
-Thấy đoạn văn cĩ ý nghĩa nh một lời tuyên ngơn độc lập của dân tộc ta ở TK XV.
-Thấy đợc phần nào sức thuyết phục của nghệ thuật văn chính luận của Nguyễn Trãi: lập luận chặt chẽ, cĩ sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn.
2.Về kĩ năng:
-Rèn kĩ năng đọc văn biền ngẫu. 3.Về thái độ
- Tự hào về truyền thống yêu nớc của dân tộc, biết kế thừa lịng yêu nớc nồng nàn.
B-Chuẩn bị:
- Giáo viên cần tìm hiểu kĩ về hồn cảnh sáng tác của văn bản để giới thiệu cho học sinh +Những điều cần lu ý
+Chân dung Nguyễn Trãi, bảng phụ - HS : Soạn bài nh HD
C-Tiến trình tổ chức dạy học: –
1-ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ:
Nêu những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của VB Hịch tớng sĩ ?
3-Bài mới:
Nguyễn Trãi khơng phải chỉ là tác giả của những bài thơ nơm phú tuyệt vời nh “ Cửa biển Bạch Đằng, Bến đị xuân đầu trại…” mà cịn là tác giả của “Bình Ngơ đại cáo”- Bản thiên cổ hùng văn, rất xứng đáng là bản tuyên ngơn độc lập lần thứ hai của dân tộc. Hơm nay cơ và các em sẽ tìm hiểu một đoạn trong bài cáo ấy.
Hoạt động của thầy-trị Nội dung kiến thức
? Dựa vào c.thích*, em hãy nêu một vài nét về tác giả ?
? Nêu hồn cảnh ra đời của tp “Bình Ngơ đại cáo”và vị trí đoạn trích
? Trình bày khái niệm về thể Cáo? Hs đọc sgk. Hd đọc: giọng trang trọng, hùng hồn, tự hào. -Giải nghĩa từ khĩ. Bố cục đoạn trích chia làm 2 ý: Hs đọc 2 câu đầu.
-Nhân nghĩa là đạo lí, là cách ứng xử và tình thg giữa con ngời với nhau; yên dân là giữ yên cuộc sống cho dân, đem lại
I-Tìm hiểu chung 1. Tác giả