III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
Nên lu ý trong thực hiện phép cộng, phép nhân số đo thời gian. Nên lu ý trong thực hiện phép trừ số đo thời gian.
Nên lu ý khi thực hiện phép chia số đo thời gian.
Hoạt động 2: Thực hành
GV tổ chức, hớng dẫn học sinh tự làm rồi chữa các bài tập trong VBTT. Nếu có điều kiện nên khuyến khích học sinh tự làm thêm bài tập trong SGK.
Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài nên lu ý HS tránh nhầm lẫn, chẳng hạn nếu tổng là 18 giờ 85 phút thì phải chuyển đổi thành 19 giờ 25 phút (vì 60 phút = 1 giờ).
Bài 2: Tơng tự bài 1. Nên lu ý học sinh, khi lấy số d của hàng đơn vị lớn hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn:
42 phút 30 giây 5
2 phút = 120 giây 8 phút 30 giây 150 giây
00
Bài 3: Cho học sinh tự giải. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. HS dới lớp nhận xét.
Bài giải
Thời gian ngời đi bộ đã đi hết 6 km là: 6 : 5 = 1,2 (giờ)
= 1 giờ 12 phút Đáp số: 1 giờ 12 phút
Bài 4: Học sinh thảo luận cách làm. Gọi học sinh nêu cách làm.
GV công nhận cách làm đúng.Học sinh làm bài :
Bài giải:
Thời gian xe máy đi trên đờng là: 9 giờ - (7 giờ 15 phút + 15 phút) = 1 giờ 30 phút.
= 1,5 giờ Độ dài quãng đờng từ Hà Nội đến Bắc Ninh là: 24 x 1,5 = 36 (km)
Tiết 3 : Toán Tiết 159: Ôn tập
Tính chu vi, diện tích một số hình
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
Ôn tập, củng cố kiến thức và kỹ năng tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn).
II. Chuẩn bị:
Công thức tính chu vi và diện tích một số hình đã học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Ôn cách tính chu vi và diện tích một số hình.
- Cho học sinh nêu lần lợt cách tính chu vi, diện tích các hình đã học. - Gọi một số HS lên bảng viết công thức tính.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: GV cho học sinh tự làm rồi chữa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lu ý: Sau khi cho HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, HS thấy cần trớc hết phải tìm chiều dài khi đã biết chiều rộng, để từ đó tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ...
Bài 2: Yêu cầu học sinh biết tính độ dài thực của mảnh đất, chẳng hạn: Đáy lớn là: 6 x 1000 = 6.000 (cm) 6000 cm = 60m. Đáy bé là: 4 x 1000 = 4.000 (cm) 4.000cm = 40 m. Chiều cao là: 4 x 1.000 = 4.000 (cm) 4.000cm = 40 m.
Từ đó tính đợc diện tích hình thang theo công thức
Bài 3: Yêu cầu từ diện tích và chiều cao đã biết học sinh tính đợc cạnh đáy hình tam giác (dựa vào công thức tính diện tích tam giác: a = S x2
h ), chẳng hạn:
Diện tích hình vuông hay diện tích tam giác là: 10 x 10 = 100 (cm2)
Bài 4: Yêu cầu: HS tính đợc diện tích hình vuông ( có cạnh 8 cm) và diện tích hình tròn (có bán kính 4cm). Từ đó tính đợc diện tích phần kẻ chéo (bằng hiệu 2 diện tích trên).
Giáo viên quan sát giúp học sinh yếu.
Sáng thứ Sáu, ngày 27 tháng 4 năm 2007
Tiết 3 : Toán Tiết 160 : Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh
Ôn tập, củng cố và rèn luyện kỹ năng tính chu vi, diện tích một số hình.
II. Chuẩn bị:
- Hệ thống BT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ: Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
- Nêu cách tính diện tích hình thành, hình thoi. - HS lên bảng viết công thức tính.
Bài 1: Yêu cầu: Dựa vào tỉ lệ bản đồ 1: 1000, học sinh tìm đ ợc kích thớc thật của sân bóng, rồi áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để tính. - Hớng dẫn để học sinh hiểu ký: “ tỉ - lệ” Chu vi sân bóng là: (110 + 90 ) x 2 = 400 (m) Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 9900 (m2)
Bài 2: Từ chu vi yêu cầu học sinh tính đợc cạnh hình vuông, rồi tính đợc diện tích hình vuông.
- Cạnh hình vuông là: 60 : 4 = 15 (cm)
- Diện tích hình vuông là: 15 x 15 = 225 (cm2)
Bài 3: Yêu cầu: học sinh tính diện tích hình bình hành (8 x 12 = 96 (cm2) tính diện tích hình thoi 8 x 12 : 2 = 48 (cm2)
từ đó tìm hiệu hai diện tích (96 - 48 = 48 (cm2) GV giúp học sinh yếu.
Bài 4: Yêu cầu: HS quan sát hình vẽ để thấy chiều cao hình thang cũng bằng 10cm, biết hai đáy hìh thang là 8cn và 16 cách mạng.
Từ đó tính đợc diện tích hình thang ((8 + 16) x 10 : 2 = 120 (cm2)). Từ đó tính đợc chiều dài hình chữ nhật (120 : 10 = 12 (cm))
* Học sinh có thể nhận xét: “ Trung bình cộng hai đáy hình thang bằng chiều dài hình chữ nhật, do đó chiều dài hình chữ nhật là:
(8 + 16) : 2 = 12 (cm) GV chữa kỹ 2 cách.
Sáng thứ Hai, ngày 30 tháng 4 năm 2007
Tiết 3 : Toán
Tiết 161: Ôn tập : Tính diện tích, thể tích một số hình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỹ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.